—En la música, en... la gente que sale.—Por cómo están rodados, en plan, si son planos muy estáticos y muy...¿sabes? que salga una persona...—Muy serios muy...—Por el vocabulario, por las palabras que utilizan al hablar en un anuncio…—A mí este anuncio sí me gusta, por la expresión.—Por la gente, por... no sé, por la marca ya en sí, es una marca más...»(CHICAS, 16-18, MEDIA-ALTA)«—Sí, pero bueno, a mí tampoco... Bueno, tú y yo sabemos que nunca...que no va a ser eso como va a pasar. Pero... a mí no me importa, o sea yocreo que... que está bien como está. O sea, que pongan el ideal de otrapersona a mí no me... a mí me da igual. Yo creo que si te ponen a unapersona normalita, te aburriría el anuncio. Tú lo que quieres ver es algoasí que te llame la atención.» (MIXTO, 20-23, DERECHA)«—O algunos que te hacen reír. Es que yo... ahora por ejemplo no meacuerdo de los anuncios. Si los veo te digo: “Pues sí, es éste. Este megusta”. Pero los que te hacen reír, sobre todo los que... los que te muestrantambién cosas que son, que tú crees, más o menos que son normales.Que si tú te... te dan a ver cosas que... uff, que lo ves como “Esto es lejano.Eso nunca voy a llegar. O...” Entonces las cosas que tú crees que puedenser alcanzables o que... puedes ver todos los días o... situaciones quete ponen o te pasan también a ti, pues dices “¡Anda!” Que es cuando teidentificas, cuando ves un anuncio que tiene una situación que te hapodido pasar a ti, es cuando dices: “¡Hala, pues es verdad... pasa, pasa enla vida!” Y hay otros que dices: “¡Sí! Fantasía total”.»(CHICAS, 16-18, MEDIA-BAJA)«—Yo creo que... son sobre todo realistas... porque si no tú no... no te sentiríasidentificado y sino no lo comprarías. Entonces tienen que reflejar unpoco la realidad de los jóvenes en este caso.—Pues por ejemplo, lo que ha dicho ella de estar con tus padres y tal, lasrelaciones con tus padres, si no tienes facilidades económicas nosotros telas damos con el crédito, no sé que... si tu novio te ha dejado y quieresligar mucho, tienes que comprar este coche, cosas así, o tendrías quecomprar esta ropa o...—Independencia normalmente. Un anuncio para los jóvenes normalmentesuele... libertad, independencia, eh... llamativa, artística, es que no... sedefine pues... al principio te quieres hacer muy mayor y después cuandoya dices, uff... esto ya son muchas, vuelve hacia atrás... no sé... intentardirigirte hacia la independencia total de los padres, que inicialmente laquieres, pero después te das cuenta de lo bien que vivías con ellos...»(MIXTO, 20-23)140 ■ JÓVENES Y PUBLICIDAD
Un aspecto fundamental en la construcción de un anuncio es el eslogan. En lamedida que sugiera más, del anuncio o del producto; que conecte con lo que seespera del consumo o, simplemente, por lo que supone de letanía recordatoria.«—Y los de eslogans también son... yo creo que mazo de importantes.—Un buen eslogan. Un buen eslogan... ¿Sabes? Yo cuando lo vi la primeravez digo “¡Quiero más!” y... digo, “Vaya estupidez...”—Sí, sí. (...)—“Hay quien dice haber visto uno”. Que yo en mi puta vida había vistouno y es un cochazo, ¿sabes? Que el eslogan para mí es la hostia, que meentraron ganas de comprármelo, ¿sabes? Es para decir “¡Hostia!” Alguienque me vea como, o sea, que me vea con este coche alguien...»(CHICOS, 16-18, MEDIA-BAJA)«—Y por eso... y luego el eslogan es, “Tendrás que estar preparada para elefecto Axe 24 horas”. Ese es el eslogan. No sé, ese anuncio está (…) Eseanuncio me encanta.» (CHICOS, 16-18, MEDIA-BAJA)Insistimos en que todos esos elementos resaltados sirven, claro está, siempre quelos anuncios se encuentren entre los que se destinan a los jóvenes. Más allá tambiénexisten, como contrapartida, una buena serie de argumentos formales quedestacan lo que no gusta de la publicidad desde una perspectiva formal. Si no sonanuncios que interesen, el tiempo dedicado es excesivo porque rompen el entretenimientosin alternativa, en la línea de complicidad que hemos subrayado anteriormente.Cansa su repetición y aburren.«—Yo es que lo malo de lo que yo veo es que duran demasiado tiempo. ¿Aque sí?—Es que se están ahí por lo menos 20 minutos.—Es que estar todo el rato viendo anuncios... pues... es que cuando unacosa se quiere promocionar un montón y la echan un montón de veces,ya te acaba cansando... vamos.» (CHICAS, 16-18, MEDIA-BAJA)«—Para mí hay pocos anuncios que merezcan la pena.—Suelen ser aburridos, la verdad, a mí me suele aburrir, yo cuando haypublicidad, cambio.—Pero también es que muchas veces puedes ver uno que esté muy bien,o de... ¿sabes? Pero de verlo tantas veces ya es que te deja de gustar, ya escomo, yo qué sé en plan, ves un... uno de estos programas que echan aveces anuncios de otros sitios y tal, pues algunos te hacen mucha gracia,pero la historia es que si los ves una vez están bien, pero verlos... ochoveces al día, o diez o quince veces, ¿sabes? Ya dejan de... entretener,¿sabes?—Sí, además es que... es muchísimo rato seguido, es que me raya unmontón, te tienen como quince minutos de publicidad, en la telenovelade las cuat... a la hora de comer, te ponen muchísima publicidad, y a míme molesta muchísimo, siempre cambio.7. LA PUBLICIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS JÓVENES ■ 141
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1. IntroducciónComo han puesto de
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La observación de estas tipología
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El número de anuncios para cada ti
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6. Publicidad y valores: la opinió
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