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La Bataille des femmes - Les Classiques des sciences sociales

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materno-fœtale et néonatale. Leurs propos confirment qu’elles sont<br />

fortement imprégnées par leur rôle sanitaire, tout au moins « théoriquement<br />

».<br />

Par ailleurs, de manière plus large, la profession de sages<strong>femmes</strong><br />

est régie par <strong>des</strong> normes officielles nationales 1 corroborées<br />

par <strong>des</strong> normes internationales, et un ordre professionnel garant d’un<br />

code de déontologie 2 .<br />

Deux systèmes de normes techniques et législatifs bornent<br />

donc l’apprentissage du métier de sage-femme. Mais « passons à la<br />

pratique ».<br />

Lors de leurs débuts professionnels, les lieux d’exercice offrent<br />

une grande diversité. Ils vont de la clinique privée au dispensaire rural<br />

en passant par le centre hospitalier. Selon les circonstances, les nouvelles<br />

diplômées entrent dans une équipe ou sont totalement isolées.<br />

D’entrée de jeu, ces différentes composantes conditionnent les<br />

modalités de la pratique. Mais quelque soit le lieu, l’observation<br />

montre surtout, dès l’issue de la phase d’initiation et d’adaptation de<br />

deux à trois mois, que les pratiques quotidiennes <strong>des</strong> sages-<strong>femmes</strong><br />

s’écartent <strong>des</strong> normes enseignées. Globalement, la plupart <strong>des</strong><br />

conduites techniques tendent à ressembler aux pratiques mises en<br />

œuvre par les sages-<strong>femmes</strong> plus anciennes.<br />

Tout au long de la première année professionnelle <strong>des</strong> sages<strong>femmes</strong>,<br />

les techniques enseignées évoluent et <strong>des</strong> techniques<br />

« idéales » et scolaires sont remodelées successivement par les nouvelles<br />

expériences professionnelles cliniques.<br />

<strong>La</strong> sage-femme novice ayant appris à appliquer une technique<br />

élaborée dans un cadre sécurisé, doit s’adapter à un contexte « réel ».<br />

Elle doit en quelque sorte négocier ses apprentissages afin de les<br />

rendre opérationnels. De cette négociation émergent <strong>des</strong> normes pratiques<br />

techniques, régies par un ensemble de logiques 3 que nous<br />

1 Elles sont rassemblées dans un catalogue de « Normes et Procédures » . Bien que<br />

chaque pays ait élaboré ses propres normes, toutes se profilent sur celles établies par<br />

l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS).<br />

2 Rendu applicable après soumission au serment d’Hippocrate. Décret n°91-779 du 8<br />

août1991 paru au Journal Officiel 14 août 1991.<br />

3 Cf. Olivier de Sardan : « "Logique" évoquera donc simplement les di- .../p. 228<br />

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