Guide

4 e année
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Consigner dans une table de valeurs les entrées et les sorties.
Table de valeurs
Entrée sortie
3
8
5
9
24
15
Déterminer en groupe classe le changement opéré par la machine mystère (× 3).
Il s’agit de voir la relation entre le nombre à l’entrée et celui à la sortie.
Proposer aux élèves de reprogrammer la machine mystère et de présenter aux
autres quelques nombres qui y entrent et y sortent. Ils peuvent aussi présenter
l’opération dans la machine mystère et seulement les nombres à l’entrée ou
seulement les nombres à la sortie.
Exemple
+ 4
7
11
18
Note : En 4 e année, il est préférable de s’en tenir à des machines mystères qui
effectuent une seule opération.
Guide d’enseignement efficace des mathématiques, de la 4 e à la 6 e année
Modélisation et algèbre
19
46
12
x 3