Guide

Table de valeurs
La table de valeurs permet de représenter semi-concrètement la relation entre
deux quantités changeantes (variables), dont l’une dépend de l’autre. À la fin du
cycle primaire, les élèves ont appris à construire des tables de valeurs pour
représenter des relations dans des situations-problèmes.
La table de valeurs est souvent construite pour représenter la relation entre des
valeurs numériques associées aux termes d’une suite non numérique à motif
croissant et le rang de ces termes.
Exemple
On peut étudier la relation entre le
numéro d’une figure dans une suite non
numérique et le nombre d’objets qui la
composent. Le numéro de la figure (son
rang) est inscrit dans la première colonne
(ou rangée) et le nombre d’objets qui
composent la figure (valeur du terme) est
inscrit dans la deuxième colonne (ou
rangée). La régularité des termes de la
deuxième colonne (ou rangée) peut être
utilisée pour prolonger la table de valeurs.
Numéro de
la figure
Nombre
d’objets
1 2
2 4
3 6
… …
Numéro de la figure 1 2 3 …
Nombre d’objets 2 4 6
On peut également se servir de la table de valeurs pour présenter des valeurs de
variables d’une équation ou dans un contexte de résolution de problèmes. Voici
des exemples d’utilisation d’une table de valeurs.
annexes 2 1