Guide

Exemple
6 5 4
Demander aux élèves d’écrire une équation pour représenter la situation d’éga-
lité, puis de remplacer une variable par une valeur et de déterminer la valeur de
l’autre. Par exemple :
6 + c = 5 + s + 4
Si c = 3, alors s = 0
Si c = 10, alors s = 7
Note : Les différentes valeurs peuvent être inscrites dans une table de valeurs.
c 3 10
s 0 7
aCTiviTÉ sUPPlÉMeNTaire –
Combien de traversées?
Présenter à la classe le problème suivant :
Par une belle journée d’été, un groupe de 7 adultes et de 2 enfants décident
de faire une promenade dans les bois près d’une rivière. La nuit approche et
le pont traversé au début de la journée est maintenant loin. Un adulte aperçoit
un petit bateau qui pourrait être utilisé pour rejoindre l’autre rive.
Toutefois, le bateau est si petit qu’il peut seulement accommoder :
• un adulte seul;
• un enfant seul;
• ou deux enfants.
Si toutes les personnes sont en mesure de ramer, comment doivent-elles procéder
pour que tous traversent la rivière en bateau? Quel est le plus petit
nombre de traversées qui peuvent être effectuées?
situations d’apprentissage
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6 e année