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Propedeutica, Didattica e comunicazione che l'allenatore ... - Multistars

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Prefazione<br />

Eccomi di nuovo a parlare di prove multiple e dalla prima volta, <strong>che</strong> le<br />

parole sono diventate frasi scritte, sono passati nove anni. Da allora<br />

sono cambiate molte cose, ma soprattutto <strong>che</strong> non sono più un atleta.<br />

Ho smesso nel 1997 serenamente, contento di quello <strong>che</strong> avevo fatto e<br />

con pochissimi rimpianti. Avrei voluto migliorare il mio personale da<br />

7275 p. fino a quello <strong>che</strong> ho ritenuto il mio potenziale massimale, ma<br />

non sono mai riuscito a mettere insieme due giornate con i miei risultati<br />

migliori nelle singole discipline.<br />

Praticamente sono un allenatore, ma non ho perso assolutamente la<br />

voglia di correre e saltare con i ragazzi <strong>che</strong> alleno.<br />

Sono convinto <strong>che</strong> il riuscire a trasmettere le varie tecni<strong>che</strong>, oltre <strong>che</strong><br />

con le parole an<strong>che</strong> mostrando praticamente i gesti, abbia un’efficacia<br />

enorme per l’apprendimento. Ecco perché mi alleno spesso con loro e<br />

cerco di mantenere certe capacità atleti<strong>che</strong> ad un buon livello di<br />

efficienza.<br />

Un po’ di esperienza l’ho fatta in questi anni e nel 1995 con quattro<br />

ragazzi degli Assi Banca Toscana Firenze, ovvero Jacopo Bruscoli,<br />

Massimiliano Schwarz, Regis Rossi e Karan Narang, abbiamo vinto il<br />

titolo italiano allievi a squadre di octathlon. È stata una grande<br />

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