09.11.2014 Views

Tilstandsrapport for høyere utdanningsinstitusjoner 2009 - DBH

Tilstandsrapport for høyere utdanningsinstitusjoner 2009 - DBH

Tilstandsrapport for høyere utdanningsinstitusjoner 2009 - DBH

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Baptistenes Teologiske<br />

Seminar<br />

Barratt Due<br />

musikkinstitutt<br />

Statstilskudd<br />

2007 2008<br />

Nfr midler<br />

Nfr midler ift<br />

statstilskudd<br />

Statstilskudd<br />

Nfr midler<br />

Nfr midler<br />

ift<br />

statstilsk.<br />

1 957 - - 1 895 - -<br />

13 425 - - 14 737,2 - -<br />

Bergen Arkitekt Skole 10 563 - - 11 958 - -<br />

Betanien diakonale<br />

høgskole<br />

Den norske<br />

balletthøyskole<br />

Den norske<br />

eurytmihøyskole<br />

Diakonhjemmet Høgskole,<br />

Oslo<br />

Dronning Mauds Minne,<br />

høgskole <strong>for</strong><br />

førskolelærerut<br />

19 894 - - 21 230 - -<br />

7 560 - - 10 251,0 - -<br />

2 824 - - 3 439 - -<br />

88 804 223 0,3 95 390 205 0,2<br />

62 302 106,3 0,2 66 844 60 0,1<br />

Fjellhaug Misjonshøgskole 6 637 - - 6 736 - -<br />

Haraldsplass diakonale<br />

høgskole<br />

19 105 - - 20 140 - -<br />

Høgskolen i Staffeldtsgate 8 497 - - 9 220 - -<br />

Høgskulen landbruk og<br />

bygdenæringar<br />

2 087 - - 2 342 - -<br />

Høyskolen Diakonova 32 326 - - 34 756 - -<br />

Lovisenberg diakonale<br />

høgskole<br />

Markedshøyskolen<br />

Campus Kristiania<br />

54 075,0 - - 56 751 - -<br />

16 269 - - 18 656 - -<br />

Mediehøgskolen 11 255 - - 11 916 - -<br />

NLA Høgskolen 34 686 91 0,3 36 856 98 0,3<br />

NLA Lærerhøgskolen 43 982 - - 44 502 - -<br />

Norges<br />

In<strong>for</strong>masjonsteknologiske<br />

Høgskole<br />

19 497 - - 18 320 - -<br />

Rudolf Steinerhøyskolen 9 269 - - 10 704 - -<br />

Sum private høyskoler 474 420,0 420,3 0,1 506 902,3 363 0,1<br />

Sum 19 770 279,9 2 009 907,6 10,2 22 085 308,8 2 077 913,9 9,4<br />

Midler fra Norges <strong>for</strong>skningsråd er den klart største eksterne inntektskilden <strong>for</strong> universitetene.<br />

NFR-midlenes andel av statstilskuddet svinger rundt 15 %. Det innebærer at NFR er en<br />

betydelig større finansieringskilde <strong>for</strong> <strong>for</strong>skning selv ved universitetene enn hva EU er.<br />

Andelen av statstilskuddet ser imidlertid ikke ut til å øke ved universitetene i det fireårsperspektivet<br />

vi her legger til grunn.<br />

Derimot ser det ut til at andelen er økende ved de statlige høyskolene. Disse institusjonene har<br />

fått mer midler å søke på i NFR senere år, bl.a. strategiske høyskoleprogrammer (SHP). Andelen<br />

av statstilskuddet er likevel ikke mer enn 2,1 % i 2008. Høyskoler med en klar teknologiprofil,<br />

som høyskolene i Gjøvik, Vestfold, Buskerud og Narvik, har gjennomgående en<br />

høyere NFR-andel enn de andre høyskolene. Aller høyest ligger likevel Samisk høgskole. De<br />

statlige vitenskapelige høyskolene ligger som gruppe omtrent midt mellom universitetene og<br />

høyskolene når det gjelder andelen NFR-midler av statstilskuddet. Her er variasjonen svært<br />

stor mellom institusjonene. NVH har ved siden av UMB den høyeste andelen NFR-midler av<br />

samtlige norske UH-institusjoner, mens de øvrige, med unntak <strong>for</strong> AHO, ligger til dels svært lavt.<br />

De fleste høyskolene mottar <strong>for</strong>holdsvis beskjedne summer fra NFR. Kun fire skoler fikk mer<br />

enn 10 mill.kr. i 2008. Mest fikk HiO med 24,5 mill.kr. De som økte mest i rene penger fra 2007<br />

til 2008 var høyskolene i Stord/Haugesund og Vestfold, med henholdsvis 5,5- og 5 mill.kr. De<br />

som mistet mest i <strong>for</strong>hold til 2007 var Høgskolen i Lillehammer og Samisk høgskole, med om<br />

lag 4 mill.kr. hver. Siden summene per skole gjennomgående er så vidt små, er det mange<br />

132

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!