09.11.2014 Views

Tilstandsrapport for høyere utdanningsinstitusjoner 2009 - DBH

Tilstandsrapport for høyere utdanningsinstitusjoner 2009 - DBH

Tilstandsrapport for høyere utdanningsinstitusjoner 2009 - DBH

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Tabell 3.2.4 viser andelen kvinner i de ulike stillingskategoriene i tidsperioden 2005 til 2008<br />

<strong>for</strong> de vitenskapelige høyskolene samlet. Her fremgår det at kvinnene utgjør 43 % av det<br />

totale faglige personalet – og det øker gradvis fra år til år. Akkurat som ved universitetene<br />

finner vi generelt sett at kvinneandelen er høyere jo lavere ned i stillingshierarkiet man<br />

kommer. Men det er økning på alle nivåer i tidsperioden fra 2005 til 2008: Andelen kvinnelige<br />

professorer har økt fra 12,1 % til 14,7 % i denne tidsperioden (dvs. en økning på 2,6<br />

prosentpoeng); andelen kvinnelige førsteamanuenser har økt fra 33,3 % til 35,7 % (dvs. en<br />

økning på 2,4 prosentpoeng); mens andelen kvinnelige stipendiater har økt fra 48,3 % til 56,1 %<br />

(dvs. en økning på 7,8 prosentpoeng).<br />

Tabell 3.2.4 Andel kvinner ved statlige vitenskapelige høyskoler<br />

Undervisnings-, <strong>for</strong>sknings-, rekrutterings-, og støttestillinger<br />

Antall<br />

2005 2006 2007 2008<br />

Andel<br />

kvinner<br />

Antall<br />

Andel<br />

kvinner<br />

Antall<br />

Andel<br />

kvinner<br />

Antall<br />

Andel<br />

kvinner<br />

Professor 164,8 12,1 173,0 11,7 186,4 13,0 178,3 14,7<br />

Professor II 9,4 8,5 9,5 6,3 8,9 11,2 12,6 10,3<br />

Dosent/høysk.dosent/underv.dosent - - - - - - 0,2 100<br />

Førsteamanuensis 159,7 33,3 161,2 34,1 159,2 35,9 166,3 35,7<br />

Førstelektor 7,5 70,5 0,2 - 12,0 64,9 11,0 58,2<br />

Sum førstestillinger 341,3 23,2 343,9 22,0 366,4 24,6 368,3 25,4<br />

Amanuensis 17,0 17,7 15,5 53,2 13,4 14,9 11,8 17,0<br />

Univ.lektor/høysk.lektor 53,9 36,9 81,2 39,8 56,7 45,4 53,2 40,4<br />

Forsker 29,6 40,9 32,6 45,8 26,9 41,3 29,8 35,6<br />

Postdoktor 28,7 54,6 29,6 49,3 36,6 42,6 35,8 49,7<br />

Stipendiat 157,4 48,3 162,2 52,5 177,2 55,9 192,5 56,1<br />

Vitenskapelig assistent 7,8 45,2 14,0 41,3 12,3 35,9 8,8 39,8<br />

Høyskolelærer/øvingslærer 4 25 1 - - - 0,6 -<br />

Sum underv., <strong>for</strong>skning og rekr. 639,6 32,9 680,0 34,8 689,4 36,0 700,8 36,6<br />

Andre stillinger underv., <strong>for</strong>skning og<br />

<strong>for</strong>midling<br />

22,7 70,0 21 70,7 18,8 68 17,9 52,4<br />

Bibliotekstillinger 25,5 75,7 27 76,3 21,6 75,0 23,3 76,8<br />

Ingeniører 97,1 71,2 100,5 64,4 104,6 65,8 99,8 62,0<br />

Tekniske stillinger <strong>for</strong> u/f/f 59,5 64,4 62,7 60,5 71,8 63,3 72,8 65,2<br />

Sum støttestillinger 204,7 69,6 211,2 65,4 216,7 66,1 213,7 63,9<br />

Sum 844,3 41,8 891,2 42,1 906,1 43,2 914,5 43,0<br />

Vedleggstabell V-3.2c viser andelen kvinner ved de enkelte vitenskapelige høyskolene <strong>for</strong>delt<br />

på stillingskategori. Her fremgår det at det er visse <strong>for</strong>skjeller mellom de ulike vitenskapelige<br />

høyskolene.<br />

Når det gjelder andelen kvinnelige professorer så er den i 2008 klart høyest ved NIH med ca.<br />

32 %. Kvinneandelen professorer <strong>for</strong> de øvrige <strong>for</strong>deler seg som følger: NVH og AHO ca. 19<br />

%; NHH ca. 11 %; og NMH 8 %.<br />

NVH har den høyeste andelen kvinnelige førsteamanuensene med ca. 55 % i 2008. Deretter<br />

følger NIH og AHO med ca. 48 %, NMH ca. 24 % og NHH med ca. 21 %.<br />

Blant stipendiatene finner vi den høyeste kvinneandelen ved NVH med hele 73 % i 2008.<br />

Deretter følger AHO med 61 %, NMH 59 %, NIH 47 % og NHH 43 %.<br />

3.2.3 De statlige høyskolene<br />

Fordelingen av antall årsverk på ulike stillingskategorier ved de statlige høyskolene viser at<br />

kompetanseprofilen på fagpersonalet er vesentlig <strong>for</strong>skjellig fra kompetanseprofilen på perso-<br />

74

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!