Tilstandsrapport for høyere utdanningsinstitusjoner 2009 - DBH

3.2.2 De vitenskapelige høyskolene
Tabell 3.2.3 viser at fagpersonalet ved de vitenskapelige høyskolene har omtrent tilsvarende
kompetanseprofil som fagpersonalet ved universitetene. Her finner vi at en noe høyere andel
av årsverkene er knyttet til førstestillinger og professorater, i overkant av halvparten. Andel
stipendiater (ca. 28 %) og postdoktorstillinger (ca. 5 %) er noe lavere enn ved universitetene,
og det ser også ut til at forskerstillingen benyttes i noe mindre grad ved de vitenskapelige
høyskolene enn ved universitetene. Det har vært en jevn vekst i antall årsverk fra 2005 til
2008 (70 årsverk eller 8 %).
Ser man nærmere på endringene i årsverk fordelt på stillingskategori, er det relativt små
endringer å spore. Amanuensisstillinger reduseres etter intensjonene gradvis, professor og
førsteamanuensisstillingene ligger omtrent på samme nivå, mens det er en svak vekst i
postdoktor- og stipendiatstillinger i tidsperioden 2005 til 2008. Samtidig er førstelektorstillingene
på tilsvarende vis som ved universitetene nesten ikke tatt i bruk ved de vitenskapelige
høyskolene.
Kompetanseprofilen ved de enkelte vitenskapelige høyskolene er vist i vedleggstabell V-3.1b.
Her fremgår det at det er relativ stor forskjell i kompetanseprofilene mellom de ulike vitenskapelige
høyskolene. Ved Arkitekt- og designhøgskolen i Oslo (AHO) og ved Norges handelshøgskole
(NHH) ligger professorandelen på hhv. ca. 34 % og 33 % i 2008, mens de tilsvarende
tallene for Norges musikkhøgskole (NMH), Norges veterinærhøgskole (NVH) og
Norges idrettshøgskole (NIH) ligger på hhv. ca. 30 %., 23 %, og 15 %. Andelen av førstestillinger
(primært førsteamanuenser) varierer fra rundt 43 % ved NMH, 25 % ved NVH, 22
% ved NHH, og til ca. 13 % og 19 % ved hhv. AHO og NIH. Stipendiatstillingene er relativt
sett størst ved AHO med ca. 34 %, deretter følger NIH, NVH og NHH med +/- 30 %, mens vi
finner NMH i den andre enden av skalaen med ca. 14 %. Bruken av forskerstillinger er
relativt stor ved NHH, NVH og NIH (7 – 8 %), mens den ikke brukes i det hele tatt ved NMH
og i svært liten grad ved AHO.
Tabell 3.2.3 Stillinger ved de vitenskapelige høyskolene
Undervisnings-, forsknings-, rekrutterings-, og støttestillinger
2005 2006 2007 2008
Antall Andel Antall Andel Antall Andel Antall Andel
Professor 164,8 25,8 173,0 25,4 186,4 27,0 178,3 25,4
Professor II 9,4 1,5 9,5 1,4 8,9 1,3 12,6 1,8
Dosent/høysk.dosent/underv.dosent - - - - - - 0,2 0,0
Førsteamanuensis 159,7 25,0 161,2 23,7 159,2 23,1 166,3 23,7
Førstelektor 7,5 1,2 0,2 0,0 12,0 1,7 11,0 1,6
Sum førstestillinger 341,3 53,4 343,9 50,6 366,4 53,1 368,3 52,6
Amanuensis 17,0 2,7 15,5 2,3 13,4 1,9 11,8 1,7
Univ.lektor/høysk.lektor 53,9 8,4 81,2 11,9 56,7 8,2 53,2 7,6
Forsker 29,6 4,6 32,6 4,8 26,9 3,9 29,8 4,3
Postdoktor 28,7 4,5 29,6 4,4 36,6 5,3 35,8 5,1
Stipendiat 157,4 24,6 162,2 23,8 177,2 25,7 192,5 27,5
Vitenskapelig assistent 7,8 1,2 14,0 2,1 12,3 1,8 8,8 1,3
Høyskolelærer/øvingslærer 4 0,6 1 0,1 - - 0,6 0,1
Sum underv., forskning og rekr. 639,6 100,0 680,0 100 689,4 100 700,8 100,0
Andre stillinger underv., forskning og formidling 22,7 - 21 - 18,8 - 17,9 -
Bibliotekstillinger 25,5 - 27 - 21,6 - 23,3 -
Ingeniører 97,1 - 100,5 - 104,6 - 99,8 -
Tekniske stillinger for u/f/f 59,5 - 62,7 - 71,8 - 72,8 -
Sum støttestillinger 204,7 - 211,2 - 216,7 - 213,7 -
Sum 844,3 - 891,2 - 906,1 - 914,5 -
73