Tilstandsrapport for høyere utdanningsinstitusjoner 2009 - DBH

Som vi ser av tabellene over er det betydelige beløp fra FORNY-programmet som går til UHinstitusjonene.
Mottakerne av infrastrukturmidler i FORNY-programmet registrerte totalt 691 (se figur 5.4.1)
nye interessante forskningsbaserte forretningsideer i 2006, noe som innebærer en nedgang på
8 % fra 2005. For å få statusen foretningsidé så må innspillene tilfredsstille en rekke kriterier.
Den må være konkret formulert og registrert, og det kommersielle potensialet må antas å være
betydelig.
Tall fra Norges forskningsråd viser at antall forskningsbaserte forretningsideer gjennom
FORNY som ble vurdert som interessant i 2007 var 682, og 672 i 2008. Vi ser en betydelig
nedgang fra 2007 når det gjelder de statlige høyskolene, men derimot en mindre oppgang når
det gjelder universitetene.
Figur 5.4.1 Antall forskningsbaserte forretningsideer gjennom FORNY i 2005 – 2008
Kilde: NFR 2008
Mottakerne av infrastrukturmidler i FORNY oppgir at totalt 222 ideer er blitt videreført for
kommersialisering i løpet av 2006. Dette innebærer at man har besluttet å føre ideene videre
mot bedriftsetablering eller lisensiering. Foreløpige tall fra Norges forskningsråd viser
imidlertid at i 2007 var dette gått noe tilbake, nemlig til 209. I 2008 ble det registrert 273
ideer videreført, som er en klar forbedring i forhold til 2007. Fra 2005 til 2006 så vi en klar
nedgang på 21 %, som av kommersialiseringsaktørene ble forklart ved at kvalitet ble prioritert
fremfor kvantitet.
Mye tyder på at nedgangen i antall veies opp av en markant kvalitetsforbedring, noe som ikke
minst understrekes av at antall kommersialiseringer i arbeid har gått opp vesentlig. Den
relative nedgangen på høyskolesiden ser vi også her. Høyskolene sto for 16 % av ideene som
ble rapportert videreført for kommersialisering i 2005, men bare 11 % i 2006. At det er en
såpass stor økning fra 2007 til 2008 er da et godt tegn, da det er snakk om en økning i
kvalitativt gode prosjekter. Både de statlige høyskolene og universitetene/de vitenskapelige
høyskolene kan dokumentere en økning fra 2007 til 2008.
176