Andrea Oliveira Batista DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE ...

esultados sintetizados podem ser observados no Gráfico 4 e em sua análise.
Posteriormente serão descritos pormenorizadamente os resultados dos
desempenhos dos escolares de ensino particular e público, apresentados nos itens
5.2.4.1 e 5.2.4.2 respectivamente.
Gráfico 4 – Distribuição do número de grupos de acordo com a ocorrência de
correlações moderada/forte nas comparações das provas ortográficas verificadas
Para a primeira, terceira, quarta e sexta comparação houve correlação positiva
em todos os grupos, na segunda comparação a correlação positiva aparece somente
em dois grupos, GII e GVII. Finalmente para a quinta comparação há correlação
positiva para seis grupos, GI, GII, GIII, GIV, GVII e GVIII.
Quanto à 1ª comparação, nosso exame fundamentou-se em que quanto
melhor é o desempenho ortográfico no DP, melhor os escolares poderiam sair-se
nas provas DFR e DS, porque entrando em jogo aspectos da memória fonológica,
talvez com o bom desempenho em DP se exigiria menos da memória fonológica nas
outras provas, não dependendo de sua sobrecarga exclusivamente. Da mesma
forma, os escolares que tivessem média de acertos baixa em DP, também não se
sairiam bem nas provas de DFR e DS. Os resultados mostraram que quanto melhor
desempenho os escolares apresentam no DP, maior é o desempenho em DFR,
assim como no DS, porque quando há um melhor gerenciamento da memória
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