Andrea Oliveira Batista DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE ...

contrariamente uma pontuação inferior poderia demonstrar um perfil de desempenho
ortográfico mais superficial em termos da aplicação das regras para a codificação.
A pontuação geral das provas 1-Escrita das letras do alfabeto (ELA), 2-Ditado
randomizado das letras do alfabeto (DRLA), 3-Ditado de palavras (DP), 4-Ditado de
pseudopalavras (DPP), 5-Ditado com figuras (DF), 7-Ditado de frases (DFR), 9-
Ditado soletrado (DS) e 10-Memória lexical ortográfica (MLO) foi realizada mediante
a atribuição de 1 ponto para cada letra, palavra ou pseudopalavra escrita com a
notação ortográfica padrão. A prova 8-Erro proposital (EP) que teve como objetivo a
verificação do conhecimento das regras contextuais, sendo solicitada do escolar a
notação com a intenção do erro, pois só pode “errar” de propósito quem sabe
escrever corretamente, foi corrigida mediante a atribuição de 1 ponto para cada
palavra com MEP codificada incorretamente com a correspondente justificativa oral
adequada, comprovando o conhecimento do escolar quanto àquela regra de
codificação transgredida.
Consideramos para o segundo critério de tratamento dos dados o de
classificação dos tipos de erros ortográficos segundo a semiologia descrita pelos
autores Cervera-Mérida e Ygual-Fernández (2006) (ANEXO D), propondo uma
adaptação brasileira desta classificação, acrescentando mais dois tipos. À nossa
maneira, apresentamos a seguinte classificação:
1. Correspondência fonema-grafema unívoca (CF/G)
2. Omissão e adição de segmentos (OAS)
3. Alteração na ordem dos segmentos (AOS)
4. Separação ou junção indevida de palavras (SJIP)
5. Correspondência fonema-grafema dependente do contexto fonético/posição
(CF/GDC)
6. Correspondência fonema-grafema independente de regras (CF/GIR)
7. Ausência ou presença inadequada da acentuação (acento agudo e acento
circunflexo) (APIA)
8. Outros achados (letras com problemas de traçado/espelhamento, escrita de outra
palavra e/ou palavra inventada) (OA)
Os autores Cervera-Mérida e Ygual-Fernández (2006) usam a expressão
biunívoca na classificação número 1 Correspondência sempre biunívoca fonema-
grafema. Contudo em nosso país, esta expressão está mais relacionada à
matemática, querendo dizer que a “correspondência entre dois conjuntos ocorre
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