03.06.2013 Views

Andrea Oliveira Batista DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE ...

Andrea Oliveira Batista DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE ...

Andrea Oliveira Batista DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

CARRAHER, T. N. Leitura e escrita: processo e desenvolvimento. In: Novas<br />

contribuições da psicologia aos processos de ensino e aprendizagem. São Paulo:<br />

Cortez, 1992. p. 13-50.<br />

CERVERA-MÉRIDA, J. F.; YGUAL-FERNÁN<strong>DE</strong>Z, A. Uma propuesta de intervención<br />

em trastornos disortográficos atendiendo a la semiologia de los errores. Revista de<br />

Neurología, Valencia, España, v. 42, n. 2, p. 117-126, feb. 2006.<br />

CHACON, L. O modo heterogêneo de constituição da escrita: um olhar sobre a<br />

escrita infantil. Porto Alegre, Letras de Hoje, v. 39, n. 3, p. 245-60, set. 2004.<br />

CHACON, L. Hipersegmentações na escrita infantil: entrelaçamentos de práticas de<br />

oralidade e de letramento. Trabalho apresentado no 52º Seminário do GEL -<br />

UNICAMP – Campinas. Estudos Lingüísticos XXXIV, p. 77-86. 2005.<br />

CIASCA, S. M. (Org.). Distúrbios de aprendizagem: proposta de avaliação<br />

interdisciplinar. 2. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004<br />

CIASCA, S. M. Avaliação da criança disortográfica. In: SENNYEY, A. L.;<br />

CAPOVILLA, F. C.; MONTIEL, J. M. Transtornos de aprendizagem da avaliação à<br />

reabilitação. São Paulo: Artes Médicas, 2008. p. 89-93.<br />

CID-10 – Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas<br />

Relacionados à Saúde. 10. revisão. São Paulo: Edusp, 1999.<br />

CIDRIM, L.; AGUIAR, M.; MA<strong>DE</strong>IRO, F. Escrevendo como se fala: compreendendo a<br />

influência da oralidade sobre a escrita para ensinar melhor. São José dos Campos:<br />

Pulso, 2007.<br />

CON<strong>DE</strong>MARÍN, M.; GALDAMES, V.; MEDINA, A. Oficina de linguagem: módulos<br />

para desenvolver a linguagem oral e escrita. Tradução Marylene Pinto Michel.<br />

Adaptação e revisão técnica Rosane Límoli Paim Pamplona. São Paulo: Moderna,<br />

1997.<br />

CORREA, J. et al. Using spelling skills in Brazilian Portuguese and English. Journal<br />

of Portuguese Linguistics, Lisboa, v. 6, n. 2, p. 61-82. 2007.<br />

CORRÊA, M. F.; CARDOSO-MARTINS, C. RODRIGUES, L. A. O conhecimento do<br />

nome das letras e a sua relação com o desenvolvimento da escrita: evidência de<br />

adultos iletrados. Psicol Reflex Crit., Porto Alegre, v. 23, n. 1, p. 161-165. 2010.<br />

165

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!