Andrea Oliveira Batista DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE ...

de aula durante suas atividades, dos escolares para a aplicação da versão coletiva,
e do escolar, para a aplicação da versão individual.
Feito isto, os Termos de Consentimento Livre e Esclarecido foram entregues
a todos os escolares. Com o retorno destes, foi observado que era necessária a
coleta em mais de uma sala do mesmo ano letivo, pois em uma sala somente não
foram autorizados 30 escolares e, a soma de duas salas excedia a quantidade
necessária. Então os escolares foram selecionados por sorteio e posteriormente os
pais ou responsáveis daqueles que não foram sorteados foram devidamente
informados da não participação pelas coordenadoras pedagógicas.
Devido ao número de participantes deste estudo, houve a necessidade de
selecionar auxiliares para a aplicação do Pró-Ortografia – Protocolo de Avaliação da
Ortografia. Para isto, a pesquisadora entrevistou e treinou uma fonoaudióloga e uma
pedagoga. As profissionais assinaram um termo de compromisso de auxiliar técnica
para a aplicação do protocolo, exclusivamente, e este foi reconhecido em cartório,
dando ciência dos objetivos e do caráter confidencial da pesquisa quanto à
identificação da instituição e dos participantes, além do esclarecimento de proibição
do uso clínico e/ou acadêmico do protocolo. Vale ressaltar que todos os protocolos
de avaliação foram corrigidos exclusivamente pela pesquisadora.
4.2.2 Aplicação do Pró-Ortografia – Protocolo de Avaliação da Ortografia
Conforme resolução do Conselho Nacional de Saúde CNS 196/96,
anteriormente ao início das avaliações os pais ou responsáveis dos escolares
assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido para autorização da
realização do procedimento.
Foram aplicadas todas as provas que compõem o Pró-Ortografia – Protocolo
de Avaliação da Ortografia, em sua versão coletiva e individual. A aplicação foi
efetuada em período contrário ao horário de aula dos escolares na escola pública,
pois esta oferecia o período integral. Na escola particular a aplicação foi feita no
mesmo período das aulas regulares. A versão coletiva levou em média 50 minutos e
foi realizada em dois encontros e a versão individual durou em média 50 minutos e
foi realizada em um encontro.
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