56TADEUSZ BARTOŚ OPnie umie i do pewnego stopnia nie może uwolnić się z funkcji wyznaczanychprzez sprawowaną władzę. Jest więc teologia papieskaex definitione teologią w służbie kościelnej instytucji. Wchodząc w tęrolę, horyzont spojrzenia siłą rzeczy doznaje ograniczeń, nie tylko zewzględu na kwestię ochrony ortodoksji, ale właśnie z uwagi na owąfunkcję władzy, jaką jest konieczne poczucie, iż panuje się nad podległąrzeczywistością.Zapytać jednak trzeba, czy z tej nieuniknionej aporii Jan Paweł IIwyszedł obronną ręką? Trudno być sędzią, gdy nie dysponuje się odpowiedniąmiarą. Wielu jednak ocenia, i to nie bez racji, że biorąc poduwagę trudność wyzwania, wynik jest nadzwyczajny. Jan Paweł II,pomimo ograniczeń płynących ze swej funkcji, znany był jako ktoś,kto zwraca uwagę na pojedynczego człowieka, którego spotyka naswej drodze.Nie usuwa to jednak strukturalnej aporii i jej konsekwencji. Jednoznacznośći powszechność rozstrzygnięć to prawo społeczności,jednostka tymczasem w wymiarze swego życia duchowego, osobowości,indywidualnego rozwoju budzi się tam, gdzie kończy się jednoznacznośći klarowność wiedzy „od góry”, a rozpoczyna drogaposzukiwań, wieloznaczność. Gdzie jest indywidualny dramat, tamjednorodny system religijny staje się przeciwskuteczny. Co więcej,wewnętrzne transcendowanie systemu jest warunkiem religijnościautentycznej. Jest to transcendowanie i znoszenie będące swego rodzajuruchem dialektycznym: na wzór teologii apofatycznej, która„rozdarta” w obliczu Tajemnicy „gubi się”, „traci język”, wszelkąTrwanie w wierze totrwanie w zapytywaniu,w hipotezie uparciestawianej, choć rozummilczy i mówi, że w ciemnośćwkracza człowiek.własną wypowiedź sama podważa, gdy stajewobec ogromu Niewypowiadalnego.Czy jednak w takim duchu można głosićprzesłanie wiary? Czy papież może odsłaniaćwłasną niepewność wobec tajemnicy Nieskończonego?Odpowiedź w moim przekonaniubrzmi: nie tylko może, lecz także powinien. Siłaprzekazu nie w sile głosu się kryje, lecz w mocy wewnętrznego przekonywaniasłowa. Choć słowo to nie zyska z całą pewnością masowegoposłuchu. Nie to jednak świadczy o jego sile. Myśl, która w pytaniutrwa i nie waha się pytać dalej, to myśl religijna, która nie chce
TEMAT MIESIĄCAz wiary budować bastionu światopoglądowej instytucji. Trwaniew wierze to trwanie w zapytywaniu, w hipotezie uparcie stawianej,choć rozum milczy i mówi, że w ciemność wkracza człowiek 1 .Krytyk pontyfikatu powie, że takiego trwania w pytaniu, takiegodociekliwego zapytywania zabrakło teologii Jana Pawła. Była onaraczej pouczeniem, odpowiedzią, zamknięciem, zdefiniowaniem,określeniem nieprzekraczalnych ram. Zgodziwszy się lub nie z tymgłosem krytycznym, przyznać musimy w istocie, że w odbiorze papieskiejnauki ryzyko zniekształcenia jest wielkie: wiara bowiem przestajebyć wiarą, gdy staje się światopoglądem, przekonaniem, gotowymi skończonym obrazem rzeczy. Nie obrazy maluje wiara, leczrysuje drogę. Potok nauk, co myśli są kresem, już nie skłaniają, bymyśleć dalej, lecz uczą, jak myśleć należy. Najsmutniejsza ze smutnychjest wiara, co wiedzę udaje. Najpiękniejsza jest wiara, co pyta.Dostrzec człowieczeństwo JezusaWymaga refleksji pytanie – zauważą krytycy papieskiej teologii –dlaczego stosunkowo niewiele jest w jego twórczości wypowiedzipodejmujących się zrozumienia postaci Jezusa jako człowieka. Niewieleistotnych analiz słów Nauczyciela, tego co robił, jak się zachowywał.Raczej Jego śmierć aniżeli życie koncentruje uwagę. Brakujeteologii papieskiej wnikającej w ludzki kontekst działalności Założycielachrześcijaństwa, jaki dziś wyłania się z pracy historyków i egzegetów.Teologiczna wizja Jezusa, uprzednia wobec tekstu Ewangelii,nie wkracza na teren autonomicznej refleksji. Nawet Redemptorhominis, główna encyklika o Jezusie, gubi Jego człowiecze kształtyw gąszczu teoretycznych kwestii. Teologia odkupienia zasłania Jezusaodkupiciela. Teologia już dana, wcześniej znana, nie pozwalana świeżość w lekturze nauki Mistrza z Nazaretu.1Klasyczna definicja wiary stwierdza, że jest ona umiejętnością umysłu, która sprawia,iż przystaje on na to, co niewidzialne („fides est habitus mentis (...), faciens intellectumassentire non apparentibus”, Tomasz z Akwinu, II-II ae , q. 4, a. 1). Wytrwałe zapytywanie– nie bez udziału woli – jest owym stanem umysłu, w którym lgnie on i przystaje nato, czego jako niewidzialnego sam nie rozpoznaje.57
- Page 3 and 4:
Leszek SobockiPolak 78, 1979olej, 9
- Page 5 and 6:
TEMATY I REFLEKSJE110. „Czyja jes
- Page 7 and 8: DIAGNOZYArkadiusz StempinW potrzask
- Page 9 and 10: DIAGNOZYkościelną za paktowanie z
- Page 11 and 12: DIAGNOZYz kolegą seminaryjnym, suf
- Page 13 and 14: DIAGNOZYW przeciwieństwie do ewang
- Page 15 and 16: DIAGNOZYprzebieg granicy na Odrze i
- Page 17 and 18: TEMAT MIESIĄCADEFINICJEJanusz Poni
- Page 19 and 20: TEMAT MIESIĄCA7. I ś ć. Jak trze
- Page 21 and 22: TEMAT MIESIĄCAW tym gronie wszyscy
- Page 23 and 24: TEMAT MIESIĄCAHALINA BORTNOWSKA: G
- Page 25 and 26: TEMAT MIESIĄCAtrzy czwarte ludzko
- Page 27 and 28: TEMAT MIESIĄCAKS. TADEUSZ DZIDEK:
- Page 29 and 30: TEMAT MIESIĄCAniecznie zasługują
- Page 31 and 32: TEMAT MIESIĄCAne w sposób zwyczaj
- Page 33 and 34: TEMAT MIESIĄCAtam ten schematyczny
- Page 35 and 36: TEMAT MIESIĄCAKS. TADEUSZ DZIDEK:
- Page 37 and 38: TEMAT MIESIĄCAkę inaczej: słucha
- Page 39 and 40: TEMAT MIESIĄCAKS. TADEUSZ DZIDEK:
- Page 41 and 42: TEMAT MIESIĄCAtalizm i relatywizm
- Page 43 and 44: TEMAT MIESIĄCAKS. GRZEGORZ RYŚ: T
- Page 45 and 46: TEMAT MIESIĄCAinnym: „proboszcze
- Page 47 and 48: TEMAT MIESIĄCAwszystkie istotne as
- Page 49 and 50: TEMAT MIESIĄCAWojtyły jako myśli
- Page 51 and 52: TEMAT MIESIĄCApowszechność (otwa
- Page 53 and 54: TEMAT MIESIĄCAJUŻ W SPRZEDAŻYmi
- Page 55 and 56: TEMAT MIESIĄCAz rąk autora, zaczy
- Page 57: TEMAT MIESIĄCAz teologami wyzwolen
- Page 61 and 62: TEMAT MIESIĄCAjest nam jedynie z k
- Page 63 and 64: TEMAT MIESIĄCAzawsze automatycznie
- Page 65 and 66: TEMAT MIESIĄCAzawiści i większej
- Page 67 and 68: TEMAT MIESIĄCApiero zewnętrzne
- Page 69 and 70: TEMAT MIESIĄCAdefinitywnie przesta
- Page 71 and 72: TEMAT MIESIĄCAZrozumienie w Chryst
- Page 73 and 74: TEMAT MIESIĄCAsą skuteczne, gdy j
- Page 75 and 76: TEMAT MIESIĄCATa perspektywa ochro
- Page 77 and 78: TEMAT MIESIĄCAzwrócić uwagę na
- Page 79 and 80: TEMAT MIESIĄCAWielkanocne kazanie
- Page 81 and 82: TEMAT MIESIĄCAnie będącej ani wc
- Page 83 and 84: TEMAT MIESIĄCAspołeczne zaangażo
- Page 85 and 86: TEMAT MIESIĄCAw tak wielu kwestiac
- Page 87 and 88: TEMAT MIESIĄCAPAPIEŻ I INNIStanis
- Page 89 and 90: TEMAT MIESIĄCAwszystkim - nie musi
- Page 91 and 92: TEMAT MIESIĄCAwydarzenia (choć, o
- Page 93 and 94: TEMATY I REFLEKSJEOjcostwo Boże na
- Page 95 and 96: TEMATY I REFLEKSJEnikomu nakazać u
- Page 97 and 98: TEMATY I REFLEKSJEnas, Ona nie zatr
- Page 99 and 100: TEMATY I REFLEKSJEciu par świętyc
- Page 101 and 102: TEMATY I REFLEKSJEZ moich kontaktó
- Page 103 and 104: TEMATY I REFLEKSJEkiej we Wrocławi
- Page 105 and 106: TEMAT MIESIĄCAale jak o braciach
- Page 107 and 108: TEMAT MIESIĄCAści religijnej. (..
- Page 109 and 110:
TEMAT MIESIĄCArozwijania dialogu (
- Page 111 and 112:
TEMAT MIESIĄCAMarek KitaBoży czł
- Page 113 and 114:
TEMAT MIESIĄCAAngelo poszukiwał j
- Page 115 and 116:
TEMAT MIESIĄCAnowe idee jezuitą,
- Page 117 and 118:
TEMAT MIESIĄCAciw sumienia wobec f
- Page 119 and 120:
TEMAT MIESIĄCAspełniał posługę
- Page 121 and 122:
TEMAT MIESIĄCAroztropnie moderowa
- Page 123 and 124:
TEMAT MIESIĄCAnspiracjeNajlepszy,
- Page 125 and 126:
TEMATY I REFLEKSJEEstetyka jako odr
- Page 127 and 128:
TEMATY I REFLEKSJE„nastrojenia”
- Page 129 and 130:
TEMATY I REFLEKSJEne są, według G
- Page 131 and 132:
TEMATY I REFLEKSJElu używa Gadamer
- Page 133 and 134:
TEMATY I REFLEKSJEDokonując krytyc
- Page 135 and 136:
TEMATY I REFLEKSJE„wielką” - g
- Page 137 and 138:
TEMATY I REFLEKSJEczasów komunisty
- Page 139 and 140:
TEMATY I REFLEKSJE- powiada lord Jo
- Page 141 and 142:
TEMATY I REFLEKSJEWolność jest br
- Page 143 and 144:
TEMATY I REFLEKSJEO RÓŻNYCH GODZI
- Page 145 and 146:
TEMATY I REFLEKSJEświętego Marcin
- Page 147 and 148:
TEMATY I REFLEKSJErączką i biegun
- Page 149 and 150:
TEMATY I REFLEKSJEdebatach: rasizm
- Page 151 and 152:
TEMATY I REFLEKSJERUBRYKA POD RÓŻ
- Page 153 and 154:
TEMATY I REFLEKSJErych znajdujemy s
- Page 155 and 156:
TEMATY I REFLEKSJErach. Caruso zapo
- Page 157 and 158:
ZDARZENIA - KSIĄŻKI - LUDZIEoznac
- Page 159 and 160:
ZDARZENIA - KSIĄŻKI - LUDZIEHalí
- Page 161 and 162:
ZDARZENIA - KSIĄŻKI - LUDZIECzy t
- Page 163 and 164:
ZDARZENIA - KSIĄŻKI - LUDZIEczesn
- Page 165 and 166:
162ZDARZENIA - KSIĄŻKI - LUDZIEsi
- Page 167 and 168:
164ZDARZENIA - KSIĄŻKI - LUDZIEC
- Page 169 and 170:
ZDARZENIA - KSIĄŻKI - LUDZIEwa ż
- Page 171 and 172:
ZDARZENIA - KSIĄŻKI - LUDZIEKośc
- Page 173 and 174:
ZDARZENIA - KSIĄŻKI - LUDZIEstycz
- Page 175 and 176:
ZDARZENIA - KSIĄŻKI - LUDZIEpołe
- Page 177 and 178:
ZDARZENIA - KSIĄŻKI - LUDZIEtylko
- Page 179 and 180:
ZDARZENIA - KSIĄŻKI - LUDZIEspira
- Page 181 and 182:
Piszcie do nas:rok1984@znak.com.plZ
- Page 183 and 184:
KATARZYNA MAREKchrząstki i włókn
- Page 185 and 186:
WOJTEK KLIMCZYKzłudny urok czerwon
- Page 187 and 188:
IZABELA HYBgranice dozwolonej kryty
- Page 189 and 190:
Z SĄDAMI SIĘ NIE DYSKTUJErozmowa
- Page 191 and 192:
Z SĄDAMI SIĘ NIE DYSKTUJErozmowa
- Page 193 and 194:
SEWERYN KRUPNIKdlaczego wartości t
- Page 195 and 196:
SEWERYN KRUPNIKdlaczego wartości t
- Page 197 and 198:
Zesp61Wojciech Bonowicz, Halina Bor