luật, kiên quyết ngăn chặn vi phạm pháp ch ế trong một mức đ ộ nhất định làm cho cácquan điểm, quan niệm v ề pháp luật xã hội ch ủ nghĩa được hình thành và phát triểnmột cách đúng đắn và rõ nét hơn. Viêc giáo dục pháp luật nhằm nâng cao ý thức phápluật s ẽ là điều kiện quan trọng đ ể góp phần xây dựng một h ệ thống pháp luật hoànchỉnh và t ổ chức thực hiện pháp luật có hiệu qu ả.IV. VĂN HOÁ PHÁP LÝ VÀ GIÁO DỤC PHÁP LUẬTVăn hoá pháp lý là s ự hiểu biết và nhận thức sâu sắc pháp luật cũng nh ư thựchiện đầy đ ủ những đòi hỏi của pháp luật với ý thức cao.Văn hoá pháp lý có liên quan tới ý thức pháp luật và dựa vào ý thức pháp luật.Tuy nhiên, giữa chúng có những điểm khác biệt. Nếu ý thức pháp luật bao gồm nhữngyếu t ố t ư tưởng xã hội và tâm lý, ngoài những yếu t ố này, văn hoá pháp lý còn baogồm c ả hành vi thực t ế thực hiện pháp luật dưới tác động của pháp luật và ý thứcpháp luật.Văn hoá pháp lý là một khái niệm rộng bao gồm ý thức pháp luật, kh ả nănghiểu biết và những thói quen s ử dụng pháp luật có hiệu qu ả trong đời sống xã hội,cũng nh ư tính tích cực pháp luật của công dân.Đ ể nâng cao văn hoá pháp lý, trước hết cần giáo dục pháp luật. Giáo dục phápluật là hoạt động có mục đích, có h ệ thống và có định hướng của các c ơ quan nhànước, các t ổ chức xã hội và các tập th ể lao động đ ể hình thành và nâng cao ý thứcpháp luật, văn hoá pháp lý cho mọi công dân.Mục đích c ụ th ể của giáo dục pháp luật th ể hiệnở những điểm c ơ bản sau:Th ứ nhấ t, giáo dục pháp luật nhằm hình thành làm sâu sắc và m ở rộng hệthống ttri thức pháp luật của công dân.Th ứ hai, giáo dục pháp luật nhằm hình thành tình cảm và lòng tin đối với phápluật.Th ứ ba, giáo dục pháp luật nhằm hình thành động c ơ, hành vi và thói quen xửs ự hợp pháp, tích cực.Ba mục đích trên có mối quan h ệ qua lại thống nhất với nhau, t ừ nhận thứcđến t ự giác, t ừ t ự giác đến tích cực và t ừ tích cực đến thói quen x ử s ự hợp pháp.Giáo dục pháp luật là một loại rất khó khăn và phức tạp đòi hỏi phải có nhiềuphương pháp và hình thức phong phú phù hợp với từng loại đối tượng khác nhau, tuỳthuộc vào tính chất c ụ th ể trong mỗi giai đoạn nhất định.Đ ể công tác giáo dục nâng cao ý thức pháp luật, văn hoá pháp lý của nhân dânđạt hiệu qu ả cao cần phải tiến hành những biện pháp đồng b ộ trong đó cần chú trọngtới một s ố biện pháp c ơ bản sau:- Đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền giải thích pháp luật làm cho nhândân nắm được một cách đầy đ ủ và hiểu được nội dung của các văn bản quy phạmpháp luật được ban hành trong từng giai đoạn.- Đưa việc giảng dạy pháp luật vào h ệ thống các trường học, bao gồm cáctrường của Đảng, của Nhà nước k ể c ả các trường ph ổ thông, trường trung họcchuyên ngiệp và đại học, trường của các t ổ chức chính tr ị - xã hội.- Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng đội ngũ cán b ộ pháp lý có đ ủ năng lực và trìnhđ ộ, có phẩm chất chính tr ị và phong cách làm việc tốt đ ể b ố trí vào làm việc tại các cơquan làm công tác pháp luật, pháp ch ế.
- M ở rộng dân ch ủ, công khai tạo điều kiện cho nhân dân tham gia một cáchđông đảo vào việc soạn thảo, thảo luận đóng góp ý kiến v ề các d ự án pháp luật đểthông qua đó nâng cao ý thức pháp luật của nhân dân.- Đẩy mạnh công tác đấu tranh chống vi phạm pháp luật, t ổ chức cho nhân dântham gia một cách mạnh m ẽ vào công tác này. Thông qua công tác đấu tranh chống viphạm pháp luật bảo đảm công bằng xã hội, ý thức pháp luật của nhân dân s ẽ đượccủng c ố và nâng cao.- Phải thực hiện tốt việc kết hợp giáo dục pháp luật với giáo dục đạo đức, vănhoá, nâng cao trình đ ộ chung của nhân dân.- Đẩy mạnh s ự lãnh đạo của Đảng trong công tác giáo dục nâng cao ý thứcpháp luật. S ự lãnh đạo của Đảng phải bảo đảm thường xuyên, đầy đ ủ và toàn diện.CÂU HỎI ÔN TẬP1. Khái niệm ý thức pháp luật?2. Chức năng của ý thức pháp luật?3. Cấu trúc của ý thức pháp luật?4. Phân tích mối quan h ệ giữa ya thức pháp luật với pháp luật.5. Văn hoá pháp lý?6. Vấn đ ề giáo dục ý thức pháp luật và văn hóa pháp lý cho các ch ủ th ể phápluật?
- Page 2 and 3:
Lý luận v ề nhà nước và p
- Page 4 and 5:
Là một ngành khoa học xã h
- Page 6 and 7:
trù lý luận chung, ch ỉ đạ
- Page 9 and 10:
ản chất của nhà nước và
- Page 11 and 12:
tắc t ổ chức quyền lực tr
- Page 13 and 14:
nước, giai cấp thống tr ị
- Page 15 and 16:
nhất của nó được th ể hi
- Page 17 and 18:
Tính tất yếu khách quan của
- Page 19 and 20:
Các yếu t ố hợp thành b ộ
- Page 21 and 22:
Có hai hình thức cấu trúc nh
- Page 23:
CHƯƠNG IVNHÀ NƯỚC CH Ủ NÔ
- Page 26 and 27:
Toà án cũng được hết sức
- Page 28 and 29:
Nhà nước phong kiến có các
- Page 30:
c ơ quan với các chức v ụ q
- Page 33 and 34:
Âu, hợp thành giai cấp thốn
- Page 35 and 36:
Đây là hoạt động thường
- Page 37 and 38:
triển của ngh ị viện t ư s
- Page 39 and 40:
Nhà nước T ư sản có các h
- Page 41 and 42:
CHƯƠNG VIS Ự RA ĐỜI, BẢN C
- Page 43 and 44:
- Song song với việc xoá b ỏ
- Page 45 and 46:
CHƯƠNG VIIHÌNH THỨC VÀ CHỨC
- Page 47 and 48:
Liên bang Cộng hoà xã hội ch
- Page 49 and 50:
Tất c ả các nhà nước xã h
- Page 51 and 52:
-Phương pháp quản lý kinh t
- Page 53 and 54:
CHƯƠNG VIIIB Ộ MÁY NHÀ NƯỚ
- Page 55 and 56:
Theo quy định của Hiến pháp
- Page 57 and 58:
dân cấp dưới, đồng thời
- Page 59 and 60: nhằm đảm bảo phát huy tính
- Page 61 and 62: CHƯƠNG IXNHÀ NƯỚC TRONG H Ệ
- Page 63 and 64: động của toàn b ộ b ộ má
- Page 65 and 66: - Các quyết định của các t
- Page 67 and 68: - Tăng cường hiệu qu ả côn
- Page 69 and 70: Giai đoạn đầu giai cấp th
- Page 71 and 72: lao động tiến b ộ, giai cấ
- Page 73 and 74: chỉnh của pháp luật lên cá
- Page 75 and 76: diễn ra theo trình t ự: pháp
- Page 77 and 78: CHƯƠNG XIIPHÁP LUẬT CH Ủ NÔ
- Page 79 and 80: II. PHÁP LUẬT PHONG KIẾN1. B
- Page 81 and 82: CÂU HỎI ÔN TẬP1. Hãy phân t
- Page 83 and 84: pháp luật phong kiến, pháp lu
- Page 85 and 86: ngày càng được m ở rộng.
- Page 87 and 88: Trong giai đoạn đầu của nh
- Page 89 and 90: CHƯƠNG XIVBẢN CHẤT, VAI TRÒ
- Page 91 and 92: giai cấp công nhân, dưới s
- Page 93 and 94: xã hội, hướng các hành vi x
- Page 95 and 96: - Giáo dục ý thức tôn trọn
- Page 97 and 98: Văn bản quy phạm pháp luật
- Page 99 and 100: điểm phát sinh hiệu lực c
- Page 101 and 102: H ệ thống cấu trúc của ph
- Page 103 and 104: những người tham gia t ố t
- Page 105 and 106: H ệ thống hoá pháp luật là
- Page 107 and 108: vai trò to lớn. Ví d ụ nhữn
- Page 109: - Ý thức pháp luật của cá
- Page 113 and 114: Ngoài những đặc tính chung c
- Page 115 and 116: 3. Ch ế tài: là một b ộ ph
- Page 117 and 118: Quy phạm pháp luật dứt khoá
- Page 119 and 120: - Nội dung của quan h ệ pháp
- Page 121 and 122: tịch.Ch ủ th ể quan h ệ ph
- Page 123 and 124: - Căn c ứ vào tiêu chuẩn ý
- Page 125 and 126: CHƯƠNG XVIIITHỰC HIỆN PHÁP L
- Page 127 and 128: Th ứ ba, áp dụng pháp luật
- Page 129 and 130: Áp dụng pháp luật tương t
- Page 131 and 132: chúng ta cần phải tiến hành
- Page 133 and 134: 2. Cấu thành vi phạm pháp lu
- Page 135 and 136: - Vi phạm dân s ự: là những
- Page 137 and 138: Th ứ ba, v ề ch ủ quan đó l
- Page 139 and 140: Pháp ch ế xã hội ch ủ nghĩ
- Page 141 and 142: t ổ chức và hoạt động b
- Page 144 and 145: CHƯƠNG XXIĐIỀU CHỈNH PHÁP L
- Page 146 and 147: Giai đoạn th ứ nhất, quá tr
- Page 148 and 149: luật, một yếu t ố nào đó
Change language