You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Enformasyon<br />
• Yakın çevredeki, toplumdaki ve dünyadaki olaylarla ve koşullarla ilgili enformasyon bulmak<br />
• Pratik konularda tavsiye ya da fikir ve karar seçenekleri araştırmak<br />
• Merak ve genel ilgiyi tatmin etmek<br />
• Öğrenme, kendi kendine eğitim<br />
• Bilgi sayesinde bir güvenlik duygusu kazanmak<br />
Kişisel kimlik<br />
• Kişisel değerlere destek bulmak<br />
• Davranış modelleri bulmak<br />
• (Kitle iletişim araçlarındaki) değerli öteki ile özdeşleşmek<br />
• Kendine ilişkin içgörü kazanmak<br />
Bütünleşme ve sosyal etkileşim<br />
• Başkalarının koşullarına ilişkin içgörü kazanmak; sosyal empati<br />
• Başkalarıyla özdeşleşmek ve bir aidiyet duygusu kazanmak<br />
• Sohbet ve sosyal etkileşim için bir temel bulmak<br />
• Gerçek yaşamdaki arkadaşlığın yerini tutacak bir şey bulmak<br />
• Sosyal rollerin yürütülmesine yardımcı olmak<br />
• Kişinin aileye, arkadaşlara ya da toplumla bağlantı kurmasını sağlamak<br />
Eğlence<br />
• Sorunlardan kaçmak ya da uzaklaşmak<br />
• Rahatlamak, gevşemek<br />
• İçsel kültürel ya da estetik zevk almak<br />
• Zaman geçirmek, zaman öldürmek<br />
• Duygusal rahatlama/boşalma<br />
• Cinsel uyarılma<br />
Kullanımlar ve doyumlar yaklaşımına göre insanların neden televizyon<br />
izlediği açıklanabilir mi?<br />
Doyum Sağlayan İçerik<br />
Kişiler, gereksinimlerini gidermek için iletişim araçlarının içerikleri arasında da seçim yaparlar. Erdoğan,<br />
kişilerin doyum sağlamak için kullandıkları kitle iletişim araçlarının içeriğini üç sınıfa ayırmaktadır:<br />
1. Gerçek enformasyon veren içerik: Çevresel, ulusal ve uluslararası haberler, belgesel sunuşlar,<br />
yorumlar.<br />
2. Gerçek-duygusal içerik: Tiyatro ve oyun gibi estetik bir biçimde sunulan ve aynı zamanda<br />
hayali olmayan içerik. Gerçeğe dayanmasına karşın bu tür içerik kaçış, çevreden uzaklaşma ve<br />
hayali ilişkilere girmek için kullanılabilir. Bu içeriğe örnek olarak canlı spor yayınlarını,<br />
konuşma programlarını, yarışma programlarını ve reklamları verebiliriz.<br />
3. Hayali-duygusal içerik: Romanlar, hikâyeler, melodramik, komedi ya da polisiye filmler ve<br />
televizyon eğlence oyunları, çocuk dergileri. Bu tür içerik kişileri toplumsal ilişkilerde daha çok<br />
yalnızlığa götürür ve çoğunlukla kişiye sorunlarını çözme yerine sorunlardan kaçma olanağını<br />
verir.<br />
91
Change language