Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering ...

Kapitel 7. Sammenligning med andre nordiske lande
Tabel 7.6
Undervisningsaktivitet i Espoo Kommune
170 Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering og styring · Juni 2010
Espoo Kommune Nationalt gnst.
Antal elever i grundskolen 26.103 1.583
Antal elever pr. grundskole (gnst.) 278 170
Udgifter pr. elev i grundskolen, kr. 53.325 48.999
Antal grundskoler 94 3.259
Andel af alle grundskoleelever som modtager:
- Almindelig specialundervisning - 24,1 pct.
- Enkeltintegrerede 10,6 pct. 8,9 pct.
- Specialskoler - 1,4 pct.
Specialskoler 9.337 14,9 pct.
Kilde: www.oph.fi.
Espoo Kommune har et relativt højt antal enkeltintegrerede elever og et højere udgiftsniveau
pr. elev end det nationale gennemsnit. Espoo Kommune har foruden ca.
100 grundskoler ligeledes 3 specialskoler med kapacitet til ca. 150 elever svarende til
mindre end 1 pct. af alle kommunens grundskoleelever. I Espoo Kommune er der
desuden ca. 200 elever, som vurderes ikke at kunne fungere i fællesskab med andre
børn og derfor modtager privatundervisning (4-6 timer pr. uge) i en periode, mens de
venter på en plads i kommunens hospitalsskole, som tager sig af børn med særlig
udtalte psykiske og fysiske vanskeligheder.
Den brede anvendelse af inkluderende undervisning vanskeliggør en sammenligning
med danske forhold. Efter Deloittes vurdering er det mest retvisende sammenligningsgrundlag,
en sammenligning mellem andelen af enkeltintegrerede i Finland på
den ene side, og den samlede andel af danske enkeltintegrerede, specialklasseelever
og elever, som modtager mere end 6 timers almindelig specialundervisning om ugen,
på den anden side, jf. tabel 7.7.