Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering ...

Indholdsfortegnelse
DEL I – INDLEDNING OG SAMMENFATNING .................................................................. 5
1 Indledning ........................................................................................................... 7
1.1 Baggrund ..................................................................................................... 7
1.2 Formål ......................................................................................................... 7
1.3 Rapportens struktur ..................................................................................... 8
1.4 Udvalgets sammensætning.......................................................................... 8
1.5 Datakilder .................................................................................................... 9
2 Sammenfatning og forslag ................................................................................... 11
2.1 Kortlægning af rammerne for specialundervisningen mv.............................. 11
2.2 Kortlægning af specialundervisningen i 12 danske kommuner ..................... 11
2.3 Udvalgets generelle vurderinger og forslag .................................................. 20
DEL II – ET OVERORDNET INDBLIK I SPECIALUNDERVISNING
3 Udviklingen i lovgivning, aktivitet og udgifter ...................................................... 37
3.1 Specialundervisning – et historisk tilbageblik ............................................... 37
3.2 Rammerne for specialundervisning i dag ...................................................... 52
4 Specialundervisningens effekter .......................................................................... 57
4.1 Effektmål i specialundervisning .................................................................... 58
4.2 Analyser af specialundervisning.................................................................... 59
4.3 Effektvurderinger......................................................................................... 60
4.4 Sammenfatning af tendenser i undersøgelserne........................................... 63
DEL III – SPECIALUNDERVISNING I 12 DANSKE KOMMUNER
5 Kortlægning af aktivitet, ydelser og ressourceforbrug i dag.................................. 67
5.1 Introduktion til analysen af 12 danske kommuner ........................................ 68
5.2 Definitioner af specialundervisning .............................................................. 68
5.3 Omfang af specialundervisning på landsplan ................................................ 71
5.4 Udvalgte kommuners aktivitet og ressourceforbrug..................................... 81
5.5 Køb- og salg af pladser mellem kommuner................................................... 87
5.6 Registreringspraksis..................................................................................... 90