Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering ...
Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering ...
Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Bilag B <strong>–</strong> Metodisk <strong>til</strong>gang<br />
Bilag B <strong>–</strong> Metodisk <strong>til</strong>gang<br />
Dette bilag g<strong>en</strong>nemgår d<strong>en</strong> metode, som er anv<strong>en</strong>dt i forbindelse med Deloittes<br />
kortlægning og analyse af specialundervisningsområdet, herunder udvælgelse af<br />
kommuner, dataindsamling, datavalidering, databearbejdelse og opregning mv.<br />
B.1 Udvælgelse af kommuner<br />
Analys<strong>en</strong> bygger på <strong>en</strong> dataindsamling blandt følg<strong>en</strong>de 12 kommuner: Køb<strong>en</strong>havns<br />
Kommune, Lolland Kommune, Hors<strong>en</strong>s Kommune, Norddjurs Kommune, Randers<br />
Kommune, Od<strong>en</strong>se Kommune, Ass<strong>en</strong>s Kommune, Viborg Kommune, Lyngby-<br />
Taarbæk Kommune, Lemvig Kommune, Silkeborg Kommune og Ringsted Kommune.<br />
De 12 kommuner er blevet udvalgt med h<strong>en</strong>blik på at sikre, at stikprøv<strong>en</strong> dels danner<br />
et kvalificeret udgangspunkt for <strong>en</strong> opregning af aktiviteter og ressourceforbrug<br />
<strong>til</strong> landsplan og dels udgør et solidt grundlag for at vurdere forskellige organisatoriske<br />
og styringsmæssige forholds betydning for ressourceforbruget på området.<br />
For at sikre, at de 12 kommuner udgør et kvalificeret udgangspunkt for opregning af<br />
aktiviteter og ressourcer <strong>til</strong> landsplan er kommunerne udvalgt således, at de repræs<strong>en</strong>terer<br />
grundlægg<strong>en</strong>de forskelle i forhold <strong>til</strong> følg<strong>en</strong>de eksog<strong>en</strong>e indikatorer, jf. figur<br />
B.1:<br />
• Socioøkonomisk indeks <strong>–</strong> der angiver kommun<strong>en</strong>s relative udgiftsbehov i forhold <strong>til</strong><br />
andre kommuner på basis af <strong>en</strong> række socioøkonomiske kriterier, fx antallet af<br />
børn i familier med lav uddannelse, antallet af 25-49-årige ud<strong>en</strong> erhvervsuddannelse<br />
og antallet af 20-59-årige ud<strong>en</strong> beskæftigelse mv. Det socioøkonomiske indeks<br />
anv<strong>en</strong>des som led i landsudligning<strong>en</strong>.<br />
• Kommunestørrelse <strong>–</strong> opgjort som antal indbyggere pr. 1. januar 2009.<br />
• Udgiftsniveau <strong>–</strong> opgjort ved kommunernes konterede udgifter på funktionerne<br />
»3.22.07. <strong>Specialundervisning</strong> i regionale <strong>til</strong>bud« og »3.22.08. Kommunale specialskoler,<br />
c<strong>en</strong>terklasser og specialklasser« i forhold <strong>til</strong> kommun<strong>en</strong>s antal af 7-16årige<br />
i 2008.<br />
• Andel elever med specialundervisning <strong>–</strong> opgjort ved antallet af elever, der modtog specialundervisning<br />
i normalklasser, i specialklasser, på specialskoler og på efterskoler<br />
set i forhold <strong>til</strong> kommun<strong>en</strong>s samlede elever i 2008.<br />
<strong>Specialundervisning</strong> i <strong>folkeskol<strong>en</strong></strong> <strong>–</strong> <strong>veje</strong> <strong>til</strong> <strong>en</strong> <strong>bedre</strong> <strong>organisering</strong> og styring · Juni 2010 205
Change language