BØRN OG UNGE I BEVÆGELSE - Kulturministeriet

De roligere aktiviteter bliver tegning og klipning
af et julehjerte. Han skal tegne med den
ene hånd og holde en skabelon med den anden
hånd. Han klemmer krampagtigt omkring skabelonen
men det lykkes. Terapeuten træner
drengen i at tage en blyant i hånden til “skrivestilling”
og igen kunne vende den om for at
bruge viskelæderet i den anden ende. Dette kan
ikke helt lade sig gøre, uden at han skal bruge
begge hænder. Da julehjertet bagefter skal klippes
ud, foregår det i små klip ad gangen, han
har svært ved at følge sine streger. Da hanken
til sidst skal limes på, kniber det lidt med at
finde ud af, hvor limen skal på, men da hjertet
endelig er færdigt, er hans begejstring så stor,
at han flyver ud af døren med hjertet og skal
have det med hjem.
Alt i alt har få måneders behandling givet drengen
en meget bedre kropsforståelse, han tør
mere og kaster sig glad og gerne ud i vildere
og mere krævende aktiviteter, efterhånden som
han oplever, at han kan styre sin krop. Behandlingen
følges op i skolen og der er samtidig sket
en væsentlig bedring af både koncentrationsevne,
evne til at holde sig i ro og glæden ved
både skolen og ikke mindst ved bevægelse.
Skitsering af denne sanseintegrationsbehandling
skulle gerne give et billede af, hvad det har af
betydning for et barn, at det oplever stimuli og
sansning, kan bearbejde og påvirke egne evner –
og ikke mindst den succes, der følger for barnet.
BEVÆGELSESKVALITET
Det er godt for mennesket at kunne bevæge sig
ubesværet og hensigtsmæssigt i forhold til de
udfordringer, det møder. Derfor er det vigtigt
at tænke på udvikling af kvalitet i forhold til
bevægelse. Bevægelseskvalitet udvikles gennem
alsidig bevægelseserfaring og sansestimulering.
Et hensigtsmæssigt bevægemønster er et resultat
af en udvikling af sanser, af fysiske kvaliteter
og motorik. Denne udvikling påvirkes blandt
andet af den bevægelseserfaring, det enkelte
menneske får mulighed for. Børn og unge er i
stadig udvikling. Der sker hele tiden ændringer
i kroppen og i kroppens bevægelsesevne.
172
Flere og flere peger på, at kroppen er basis for
al menneskelig aktivitet. Den er basis for synliggørelse
af individet. Det kropslige er synligt
for alle og derfor er det meget vigtigt, at tilrettelægge
forholdene således, at så mange som
muligt kan få mulighed for en kontinuerlig
udvikling af eget bevægelsespotentiale.
Hvis alle børn og unge får gode og positive oplevelser
med fysisk aktivitet gennem hele opvæksten,
vil de allerfleste kunne mestre hvad
der skal til, for at kunne deltage i de fleste sociale
aktiviteter, som til enhver tid er vigtige for
alle aldersgrupper.
KONKLUSION
Dagens barndom har bevæget sig væk fra bevægelsen
– med vores “ubrugte børn” til følge.
Alligevel er 72 % af Danmarks børn medlem af
en idrætsforening og 89 % dyrker regelmæssig
motion. Men den naturlige motion og bevægelse
i dagligdagen er forsvundet – og 2 timer i idrætsforeningen
om ugen er ikke nok til at holde
kroppen sund og stærk.
I de foregående afsnit har jeg forsøgt at beskrive
det skisma der eksisterer mellem vigtigheden af
bevægelse, fysisk og sansemotorisk stimulation
i hverdagen for optimale indlæringsforhold – og
så de faktisk forhold for børn og unge i hverdagen.
Det er ikke bare ønskeligt og nødvendigt, – det
er vedtaget i Danmark ved Lov om Elevers og
Studerendes Undervisningsmiljø: At der skal
være et godt undervisningsmiljø, både fysisk,
psykisk og æstetisk og at forholdene skal være
både sikkerheds- og sundhedsmæssigt forsvarlige.