BØRN OG UNGE I BEVÆGELSE - Kulturministeriet

De ca. 750 deltagere fik dermed trænet deres
sproglige færdigheder, samtidig med at der blev
konkurreret i atletik, badminton, volleyball,
orienteringsløb og beachhåndbold. De traditionelle
konkurrencer blev krydret med workshops
i fx klatring, friluftsaktiviteter og salsa dans. (12)
Ligeledes havde ungdomspræsidiet sat kulturelle
oplevelser i højsædet. Det omfattede blandt
andet åbningsceremoni i Slotsgården på Kolding
Hus, “live music” på “Axeltorv”, folkloreindslag
fra alle lande samt andre sociale aktiviteter.
I løbet af festivalen havde de unge mulighed
for på egen hånd at besøge i Geografisk Have
og kunstmuseet Trapholt gratis.
Afrundingen på festivalen var en kæmpe diskoteksfest
på Kolding Teater.
Nordisk Idrætsfestival er et eksempel på et initiativ
og et festivalkoncept, som bringer unge
fra de nordiske og baltiske lande tættere sammen.
Gennem idræt, konkurrence og fællesskab
knyttes bånd på tværs af landegrænser og kulturelle
grænser.
Ved at arbejde med et ungdomspræsidium eller
med unge i en arrangørgruppe, sikrer man, at
arrangementets form, det være sig festival eller
en anden aktivitet, bliver i børn og unges ånd.
De har, når man giver dem “friheden”, vægtige
argumenter for, hvordan idræt og leg bliver sjovt
og populært.
Det er ikke farligt at lytte til de unge! Dansk
Skoleidræt har kun positive erfaringer med at
tage de unge med på råd!
FIND DIG I FAIR PLAY, ELLER GÅ HJEM
OG VUG
Så kontant et slogan blev bl.a. foreslået til den
slogan konkurrence, der skød Dansk Skoleidræts
Fair Play indsats i gang i 2000.
Det vindende slogan, og det der kom til at
præge indsatsen for fair play, blev: Fair Play –
that’s the way!
82
Fair Play-projektet blev til med støtte fra
Kulturministeriet og Undervisningsministeriet,
som gav hhv. 400.000 kr. og 410.000 kr.
Konceptet blev udviklet af Dansk Skoleidræt,
efter idé- og konceptudviklingsmøder med
repræsentanter fra elevbestyrelsen i Dansk
Skoleidræt, pressen, DIF, DGI, Europarådet,
Børnerådet, Kulturministeriet og Undervisningsministeriet.
Fair Play 2000 skulle lære børn og unge i
6.-7. klasse at:
• have respekt for sig selv og andre på og
uden for idrætsbanen
• have et naturligt forhold til deres krop
• undgå doping
• være mod racisme i idræt og i livet
• arbejde aktivt imod vold og hærværk.
Indholdet i Fair Play 2000-satsningen var et
elevmateriale, en lærervejledning, en hjemmeside
(13), og havde en række kendte idrætspersonligheder
som ambassadører.
Elevmaterialets hovedbudskab var en opfordring
til klasser om at udforme et fair play-charter
indeholdende budskaber og regler, som de syntes
er vigtigst at overholde i idræt – og i livet generelt.
Lærervejledningen indeholdt en lang række forslag
og øvelser til undervisning i Fair Play – i
idrætstimerne såvel som i den øvrige undervisning.
På hjemmesiden blev eleverne opfordret til at
indsende deres bud på et fair play-charter til en
konkurrence.
Vinderskolen skrev en række regler, så de passede
til elevhæftet om Fair Play:
• Du skal stoppe med at mobbe.
• Mod alle, som du kender, skal du være som
mod dine venner.
• I skolen og på gaden, respekt er altid sagen.
• Undgå vold på dit hold.
• Du kan have gode minder, selvom du altid
ikke vinder.
• Hvis du er glad og positiv, får du et godt liv.
• Hvis én har brug for dig, skal du hjælpe, så
er du sej.