Trial of the Major War Criminals before International Military Tribunal ...

Der Grundgedanke dieser Arbeit ist, mit der natürlichen Ent-
wicklung des Jungen immer das an ihn heranzubringen, was zu
der Entwicklungsstufe gehört. Dabei vermeidet man wie selbstverständlich,
daß der späteren Ausbildung in der Wehrmacht etwas
vorweggenommen wird, was nicht in das Jungenalter, sondern in
das Mannesalter gehört. Deshalb wird auch keinem Jungen eine
Militärwaffe in die Hand gegeben. Einfach deshalb, weil es entwicklungsmäßig
sinnlos erscheint. Aber auf der anderen Seite erscheint
es wieder sinnvoll, ihm ifbungsbüchsen kleineren Kalibers in die
Hand zu geben.
So wie es aber Aufgaben der militärischen Ausbildung gibt, die
nur in das Mannesalter passen, so gibt es auch Aufgaben der Aus-
bildung, die viel besser schon im Jungenalter in Angriff genommen
werden. Dazu gehört z. B. die Ausbildung irn Gelände.
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Der zwanzigjährige Mensch, der in der Stadt - und zwei Drittel
der deutschen Bevölkerung wohnen heute in der Stadt - der Natur
entwachsen ist, wird sich sehr schwer tun, den Anschluß wieder-
zufinden. Es ist ihm alles schon zu fremd geworden, und er wird
niemals mehr so etwas wie ein Busch- und Waldläufer werden
können, dessen beste Freunde Natur und Gelände sind.
Anders ist dies beim Jungen. In einem Alter von 12 bis etwa
16 oder 17 Jahren ist der Junge geradezu prädestiniert, ins Gelände
zu gehen. Es ist genau das Alter, in dem die ganze Wildwest-
romantik in ihm wach wird und er nur in Schleichpfaden, Hinter-
halten und nerfällen denkt. Geschieht in dieser Zeit absolut nichts,
was den Jungen ins Gelände führt, geht er nur stur in die Schule
oder in die Lehre, so verwächst sich, verkrampft sich etwas in ihm,
das kaum wieder zurechtgebogen werden kann. Die richtige Zeit
des Einsetzens der Geländeausbildung ist verpaßt.
Dasselbe gilt für die Ausbildung der Sinne. Ich bin der Ansicht,
daß neben der ubung der Fähigkeit des sicheren Sehens auch des
unbedeutendsten Vorgangs in der Natur, der geringsten Veränderung
des normalen Erscheinungsbildes eine ganz systematische
Ausbildung des Gehörs treten muß. Man muß es wieder lernen,
ganze Geräuschbilder zu zerhören und das einzige Geräusch heraus-
zufinden, das wichtig ist und das etwas zu sagen hat. Man muß
Richtungshören und sogar Entfernungshören lernen, und man muI3
das Ohr als den Sinn, der immer wach ist, dazu bringen, daß es sofort
auf das kleinste Geräusch anspricht, das Gefahr anzeigt. Diese Aus-
bildung gehört voll und ganz in das jugendliche Alter. Ist die
richtige Zeit verpaßt, so kann sie im Mannesalter kaum wieder nach-
geholt werden.