Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität ...

sowohl die Volkshochschulen als auch die Masterprüfungszentrale betrachtet, da die
beiden Organisationen in diesem Analyseschritt noch schwer zu trennen sind.
5.2.1 Das Selbstverständnis der Volkshochschulen und der
Weiterbildungsmarkt - Das Konzept Xpert als Antwort auf ein
Spannungsverhältnis
Der Bildungsauftrag und damit die Richtziele der Volkshochschulen sind oftmals sehr
allgemein formuliert. So heißt es z.B. im niedersächsischen Erwachsenenbildungsgesetz:
„Den Inhalt von Erwachsenenbildung bestimmen die Bildungsbedürfnisse der Erwachsenen.“ (zit.
n. Siebert 1980: 67)
Dieser Bildungsauftrag umfasst auch das am Markt von vielen Konkurrenten umworbene
Feld der beruflichen Bildung.
„Hinzu kommt, dass wir in einzelnen Bundesländern, das ist aber unterschiedlich definiert im
Weiterbildungsgesetz, auch diese Aufgabe der beruflichen Bildung immer mehr zugeschrieben
bekommen. Also hier hat es ausdrücklich noch mal die Betonung auf diesen Bereich Arbeit und
Beruf gegeben. Vorher wurde das etwas offener formuliert.“ (A, Z. 141-145)
Neben den typischen Bildungsangeboten der Volkshochschulen wie Sprachen, Gesundheit
oder Kultur, sollen vermehrt auch berufsrelevante Themen ins Programm aufgenommen
werden:
„Wichtig ist es geworden, weil die Volkshochschulen ja sehr stark das Image hatten – oder
vielleicht auch noch haben – des Bauchladens, des Sammelsuriums. Man kriegt da alles, aber es
soll deutlich werden, dass ich sowohl den Häkel- und Bastelkurs und den Gesundheitskurs aber
auch eine Weiterbildung kriegen kann, die Qualitätskriterien folgt, die den verschiedensten
Situationen auch standhält.“ (B, Z. 222-225)
Die Volkshochschulen sehen sich also einer programmatischen Veränderung gegenüber.
Die berufliche Bildung, darunter auch die Qualifizierung im Bereich der Soft-Skills wird
wichtiger und immer mehr gesellschaftlich gefordert.
„Dann setzt das nächste ein, dass die Bereiche Rhetorik, Konflikte, Moderation, etc., dass die sich
auch mehr und mehr in der öffentlichen Diskussion aufgetaucht sind, weil es jemand braucht wenn
er sich weiterqualifiziert, damit er eine Stelle bekommt.“ (B, Z. 96-98)
Dies führt dazu, dass die berufliche Bildung vom Gesetzgeber immer weiter in den
Zuständigkeitsbereich der öffentlich verantworteten Bildungsinstitutionen gerückt wird. In
Unternehmen und auch bei Privatpersonen entsteht ein Bedarf nach berufsqualifizierenden
Themen, und die Volkshochschulen als Anbieter öffentlich verantworteter Bildung müssen
diesem Bedarf gerecht werden. Dies gilt auch für die im Rahmen von Xpert - personal
business skills angebotenen kommunikativen Schlüsselqualifikationen:
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