Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität ...

• Übereinstimmung mit den handlungsleitenden Zielen des Herstellers,
• die Überzeugung, dass diese Ziele mit dem neuen Kurskonzept erreicht werden
können,
• die Einschätzung der Qualität des neuen Konzeptes,
• die Einschätzung des mit einer Einführung des Konzeptes verbundenen Risikos
für die Einrichtung und
• die Einstellung zur Marke.
Diese Merkmale werden in Subhypothesen weiter operationalisiert, welche der ersten
Hypothese zugeordnet sind.
Es wird an dieser Stelle nicht in Zweifel gezogen, dass auch externe Faktoren wie regionale
Konkurrenz, Bedarf an zertifizierten Abschlüssen und Adressatenstruktur, etc. einen
erheblichen Einfluss auf den Erfolg des Konzeptes an einem bestimmten Standort haben.
Allerdings würde eine Erhebung dieser Faktoren den Rahmen dieser Arbeit deutlich
sprengen.
Für die erste Arbeitshypothese wird davon ausgegangen, dass die Entwickler des
Konzeptes Entwicklungen des Bildungsmarktes und deren Auswirkungen für die
Volkshochschulen antizipiert haben. Das Konzept Xpert - personal business skills soll der
Institution Volkshochschule helfen, sich bestimmten neuen Anforderungen anzupassen.
Die Hypothese besagt nun, dass das Konzept sich erfolgreicher durchsetzt, je mehr die
Notwendigkeit jener Maßnahmen auch von den Fachbereichsleitenden gesehen wird.
Deshalb wurden aus den Experteninterviews eine Reihe grundlegender Aussagen und
Forderungen zur künftigen Strategie von Volkshochschulen herausgearbeitet und in Form
von Items gegossen, um das Merkmal ‘Fachbereichsleitung teilt handlungsleitende Ziele
der Masterprüfungszentrale’ zu operationalisieren:
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