SMALLTALK K1ex127-.45ex51275ahler/Bothner

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

178 9 Einrichtung und Verarbeitung von Sammlern • Interval: Geordneter Sammler von Zahlen, der nicht variabel vereinbart wird und auf dessen Zahlen (gleiche Zahlen dürfen nicht mehrfach auftreten) direkt zugegriffen werden kann; • String: Geordneter Sammler von Zeichen, der nicht variabel vereinbart wird und auf dessen Zeichen (gleiche Zeichen dürfen mehrfach auftreten) direkt zugegriffen werden kann. • OrderedCollection: Gemäß der Einfügereihenfolge geordneter Sammler mit variabler Anzahl von Objekten, auf die ein direkter Zugriff möglich ist und von denen gleiche Objekte mehrfach auftreten dürfen. • SortedCollection: Gemäß der Sortierreihenfolge geordneter Sammler mit variabler Anzahl von Objekten, auf die ein direkter Zugriff möglich ist und von denen gleiche Objekte mehrfach auftreten dürfen. Diese Eigenschaften lassen sich tabellarisch in Form der folgenden Übersicht darstellen: Klasse identische Objekte möglich Anzahl sammelbarer Objekte direkter Zugriff möglich Collection Bag nein variabel Set nein variabel Dictionary nein nein variabel Key IndexedCollection FixedSizeCollection Array Interval String Ordnung ja, intern ja, intern ja, intern Art der gesammelten Objekte ja nein beliebig nein nein beliebig ja nein ja fest fest fest Ganzzahl Ganzzahl Ganzzahl beliebige Key− Value−Paare beliebig Zahlen Zeichen OrderedCollection SortedCollection ja, gemäß Einfüge− reihen− folge ja variabel Ganzzahl beliebig ja, gemäß ja variabel Ganzzahl beliebig Sortier− folge Abbildung 9.2: Eigenschaften der Unterklassen von “Collection” Teilt man die Sammler im Hinblick darauf, ob Objekte geordnet oder ungeordnet gespeichert werden und über einen Zugriffsschlüssel direkt zugreifbar sind, in drei Gruppen ein, so ergibt sich die folgende Gliederung:
9.3 Sammler ohne direkten Zugriff 179 Ungeordnete Sammler Bag Set Dictionary Geordnete Sammler Sammler mit direktem Zugriff über Index− Position oder Key Array Interval String OrderedCollection SortedCollection Abbildung 9.3: Einteilung der Unterklassen von “Collection” 9.3 Sammler ohne direkten Zugriff 9.3.1 Die Basis-Klasse “Bag” Als unmittelbare Unterklasse der abstrakten Klasse “Collection” ist die Basis-Klasse “Bag” in der Klassen-Hierarchie eingetragen. Ein Bag stellt die allgemeinste Form eines Sammlers dar. ˆ Bei einem Bag ist die Anzahl der sammelbaren Objekte variabel, so daß sie nicht bei der Instanziierung festgelegt werden muß. ˆ Es können beliebige Objekte gesammelt werden. Die Sammlung der Objekte erfolgt ungeordnet, so daß die Objekte nicht gemäß einer Reihenfolge gespeichert werden. Ferner ist auch kein direkter Zugriff auf ein einzelnes Objekt über einen Zugriffsschlüssel möglich. ˆ Die gesammelten Objekte müssen nicht eindeutig sein, so daß gleiche Objekte mehrfach auftreten dürfen. In der Klasse “Bag” stehen Basis-Methoden zur Verfügung, mit denen sich Instanzen der Klasse “Bag” erweitern, prüfen oder iterativ bearbeiten lassen. In dieser Hinsicht sind uns unter anderem die Methoden “add:”, “remove:”, “occurrencesOf:”, “size” und “do:” bekannt. Hinweis: Neben der Methode “remove:” steht z.B. die Basis-Methode “remove:ifAbsent:” zur Verfügung. Mit dieser Methode kann in dem Fall, in dem ein Objekt aus einem Bag gelöscht werden soll, das nicht vorhanden ist, eine qualifizierte Meldung im Transcript- Fenster angezeigt werden – z.B. ist die Anforderung VarBag remove:99 ifAbsent:[Transcript cr; show: ’ungültiger Wert’] möglich.
Seite 1 und 2:
Peter P. Bothner Wolf-Michael Kähl
Seite 3 und 4:
Die jetzt einsetzende größere Ver
Seite 5 und 6:
vi INHALTSVERZEICHNIS 4.2 Summation
Seite 7 und 8:
viii INHALTSVERZEICHNIS 10.2 Klasse
Seite 9 und 10:
Kapitel 1 Problemstellung und Planu
Seite 11 und 12:
1.2 Ansatz für einen Lösungsplan
Seite 13 und 14:
1.3 Konkretisierung des Lösungspla
Seite 15 und 16:
Seite 17 und 18:
Seite 19 und 20:
Seite 21 und 22:
Seite 23 und 24:
Seite 25 und 26:
Seite 27 und 28:
20 2 Vorbereitungen zur Durchführu
Seite 29 und 30:
Seite 31 und 32:
Seite 33 und 34:
Seite 35 und 36:
Seite 37 und 38:
Seite 39 und 40:
Seite 41 und 42:
Seite 43 und 44:
Seite 45 und 46:
38 3 Durchführung des Lösungsplan
Seite 47 und 48:
Seite 49 und 50:
Seite 51 und 52:
Seite 53 und 54:
Seite 55 und 56:
Seite 57 und 58:
Seite 59 und 60:
Seite 61 und 62:
Seite 63 und 64:
56 4 Erweiterung des Lösungsplans
Seite 65 und 66:
Seite 67 und 68:
Seite 69 und 70:
Seite 71 und 72:
Seite 73 und 74:
Seite 75 und 76:
Seite 77 und 78:
Seite 79 und 80:
Seite 81 und 82:
Seite 83 und 84:
76 5 Spezialisierung von Lösungspl
Seite 85 und 86:
Seite 87 und 88:
Seite 89 und 90:
Seite 91 und 92:
Seite 93 und 94:
Seite 95 und 96:
Seite 97 und 98:
Seite 99 und 100:
Seite 101 und 102:
Seite 103 und 104:
96 6 Einsatz von Basis-Methoden und
Seite 105 und 106:
98 6 Einsatz von Basis-Methoden ˆ
Seite 107 und 108:
100 6 Einsatz von Basis-Methoden Di
Seite 109 und 110:
102 6 Einsatz von Basis-Methoden zu
Seite 111 und 112:
104 6 Einsatz von Basis-Methoden co
Seite 113 und 114:
Seite 115 und 116:
108 6 Einsatz von Basis-Methoden
Seite 117 und 118:
110 6 Einsatz von Basis-Methoden Gl
Seite 119 und 120:
112 6 Einsatz von Basis-Methoden ü
Seite 121 und 122:
114 6 Einsatz von Basis-Methoden Me
Seite 123 und 124:
Seite 125 und 126:
118 6 Einsatz von Basis-Methoden (W
Seite 127 und 128:
120 6 Einsatz von Basis-Methoden |s
Seite 129 und 130:
122 6 Einsatz von Basis-Methoden Va
Seite 131 und 132: 124 6 Einsatz von Basis-Methoden ˆ
Seite 133 und 134: 126 6 Einsatz von Basis-Methoden Sa
Seite 135 und 136: 128 6 Einsatz von Basis-Methoden Sa
Seite 137 und 138: Kapitel 7 Hierarchische Gliederung
Seite 139 und 140: 7.2 Polymorphe Wirkung von Messages
Seite 141 und 142: 7.2 Polymorphe Wirkung von Messages
Seite 143 und 144: 7.3 Methoden-Vereinbarung zur Berec
Seite 145 und 146: 7.4 Überdecken von Methoden (“su
Seite 153 und 154: 148 8 Klassen und Meta-Klassen Eine
Seite 155 und 156: 150 8 Klassen und Meta-Klassen Da e
Seite 157 und 158: 152 8 Klassen und Meta-Klassen Um s
Seite 159 und 160: 154 8 Klassen und Meta-Klassen Orde
Seite 161 und 162: 156 8 Klassen und Meta-Klassen Obje
Seite 163 und 164: 158 8 Klassen und Meta-Klassen Verw
Seite 165 und 166: 160 8 Klassen und Meta-Klassen Wert
Seite 167 und 168: 162 8 Klassen und Meta-Klassen Durc
Seite 169 und 170: 164 8 Klassen und Meta-Klassen 8.3
Seite 171 und 172: 166 8 Klassen und Meta-Klassen Form
Seite 173 und 174: 168 8 Klassen und Meta-Klassen Die
Seite 175 und 176: 170 8 Klassen und Meta-Klassen 8.4
Seite 177 und 178: 172 8 Klassen und Meta-Klassen Die
Seite 179 und 180: Kapitel 9 Einrichtung und Verarbeit
Seite 181: 9.2 Eigenschaften der Unterklassen
Seite 185 und 186: 9.4 Sammler mit direktem Zugriff 18
Seite 201 und 202: 9.5 Methodenübersicht 197 VarSort
Seite 203 und 204: 9.5 Methodenübersicht 199 Hinweis:
Seite 205 und 206: 9.6 Indirekte Message-Zustellung 20
Seite 207 und 208: 204 10 Aufbau und Einsatz von Fenst
Seite 227 und 228: Kapitel 11 Ereignis-gesteuerte und
Seite 229 und 230: 11.2 Ereignisse für Rahmenfenster
Seite 231 und 232: 11.3 Ereignisse für Fenster-Bauste
Seite 233 und 234:
11.3 Ereignisse für Fenster-Bauste
Seite 235 und 236:
11.4 Pulldown-Menüs 233 ˆ “menu
Seite 237 und 238:
11.5 Kontext-Menüs 235 vereinbarun
Seite 239 und 240:
11.6 Indirekte Kommunikation 237 ˆ
Seite 241 und 242:
11.6 Indirekte Kommunikation 239 Di
Seite 243 und 244:
11.6 Indirekte Kommunikation 241 me
Seite 245 und 246:
244 12 Fenster-Bausteine Object Win
Seite 247 und 248:
246 12 Fenster-Bausteine ˆ “setF
Seite 249 und 250:
248 12 Fenster-Bausteine 12.3.4 Ein
Seite 251 und 252:
250 12 Fenster-Bausteine ˆ Die Wer
Seite 253 und 254:
252 12 Fenster-Bausteine paneName:
Seite 255 und 256:
254 12 Fenster-Bausteine Es wird un
Seite 257 und 258:
256 12 Fenster-Bausteine Fenster ve
Seite 259 und 260:
258 12 Fenster-Bausteine 12.4 Verei
Seite 261 und 262:
Kapitel 13 Das Model/View-Konzept 1
Seite 263 und 264:
13.2 Beispiel für die Verwendung d
Seite 265 und 266:
Seite 267 und 268:
Seite 269 und 270:
Seite 271 und 272:
13.3 Dialog-orientierte Ablaufsteue
Seite 273 und 274:
Seite 275 und 276:
Seite 277 und 278:
Seite 279 und 280:
Seite 281 und 282:
Seite 283 und 284:
13.4 Szenarien und Ereignisfolgen-D
Seite 285 und 286:
13.4 Szenarien und Ereignisfolgen-D
Seite 287 und 288:
Kapitel 14 Langfristige Sicherung v
Seite 289 und 290:
14.1 Das Image 289 Durch eine Fehlb
Seite 291 und 292:
14.2 Einsatz von Datenströmen 291
Seite 293 und 294:
Seite 295 und 296:
Seite 297 und 298:
Seite 299 und 300:
Seite 301 und 302:
302 15 Programmierung von Suchverfa
Seite 303 und 304:
Seite 305 und 306:
Seite 307 und 308:
Seite 309 und 310:
Seite 311 und 312:
Seite 313 und 314:
Seite 315 und 316:
Seite 317 und 318:
Seite 319 und 320:
Seite 321 und 322:
Seite 323 und 324:
Seite 325 und 326:
Seite 327 und 328:
Seite 329 und 330:
Seite 331 und 332:
Seite 333 und 334:
Seite 335 und 336:
Anhang A.1 Automatisch erstellte Me
Seite 337 und 338:
A.1 Automatischer Aufbau des Erfass
Seite 339 und 340:
A.2 Das Chunk-Format 341 owner: sel
Seite 341 und 342:
A.3 Fehlermeldungen und Unterbrechu
Seite 343 und 344:
Seite 345 und 346:
Seite 347 und 348:
Seite 349 und 350:
Literaturverzeichnis BYTE Publicati
Seite 351 und 352:
354 Index der vereinbarten Klassen
Seite 353 und 354:
356 Index Basis-Methode, 16 Baum, 3
Seite 355 und 356:
358 Index Klasse, 8, 149 Klassen un
Seite 357 und 358:
360 Index seichter Kopiervorgang, 1
Alle anzeigen

SMALLTALK K1ex127-.45ex51275ahler/Bothner

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?