JGW-SchülerAkademie Papenburg 2011 - Jugendbildung in ...

3.6 Deklaratives Gedächtnis
anscheinend nicht mehr stattfinden konnte. Diese Form von Gedächtnisverlust nennt
man anterograde Amnesie. Erinnerungen, die vor der Schädigung, also der Operation,
abgespeichert worden waren, konnten teilweise noch abgerufen werden, während der
Patient nicht mehr in der Lage war, ein Gedächtnis in der Zeit nach der Schädigung
aufzubauen.
Das Erstaunliche war, dass er trotz der fehlenden Gedächtnisfähigkeiten motorische
Fertigkeiten erlernen konnte. So erlernte er z. B. das Golfspielen problemlos, war jedoch
jedes Mal davon überzeugt, dass er ein Naturtalent war und eine gottgegebene Begabung
besaß, da er sich ja nicht mehr an den Lernvorgang erinnern konnte.
H.M. wurde also nicht nur vom kleinen Jungen zum Epilepsiepatienten, sondern auch
vom Patienten zum wissenschaftlich hochinteressanten Versuchsobjekt. Er interagierte
mit einer eigenen Psychologin, mehreren Ärzten und Betreuern, doch er konnte sich
nicht einmal an sie erinnern. Einmal beschrieb er sein Leben wie ein ständiges Erwachen
aus einem Traum, der seine eigene Vergangenheit verkörperte. Er konnte sich kein
wirkliches Hier und Jetzt mehr aufbauen, lebte bis zu seinem Tod in einem sich ständig
verändernden und alternden Körper, während er die Persönlichkeit seines 27-jährigen
Ichs behielt.
So starb er mit 82 Jahren. Die Wissenschaft jedoch behielt ihn als einen außergewöhnlichen
Patienten in Erinnerung, der der Neurobiologie viele neue Erkenntnisse rund um
das Gedächtnis brachte.
3.6 Deklaratives Gedächtnis
Das so genannte deklarative oder explizite Gedächtnis speichert Fakten und Ereignisse im
Gehirn. Es lässt sich untergliedern in die folgenden beiden Bereiche: Das episodische
Gedächtnis für persönliche Erinnerungen und Erlebnisse, beispielsweise eine Geburtstagsfeier
oder eine Unterhaltung, und das semantische Gedächtnis für allgemeine Fakten
über die Welt, zum Beispiel den Namen eines Bekannten oder die Tatsache, dass Rio de
Janeiro in Brasilien liegt. Die beiden sind nicht zwangsweise miteinander verknüpft. Es
kommt ja vor, dass man sich nicht erinnern kann, woher man etwas weiß; die episodische
Erinnerung fehlt also. Andererseits erinnert man sich auch häufig an eine Situation, in
der man bestimmte Fakten erfahren hat, die Fakten an sich jedoch sind einem entfallen.
Hier fehlt die semantische Erinnerung.
Das deklarative Gedächtnis ist von dem sogenannten impliziten Gedächtnis abzugrenzen.
Unter diesem Begriff wird Verschiedenes zusammengefasst: Einerseits motorisches
oder prozedurales Lernen, also der Erwerb bestimmter Fertigkeiten (wie zum Beispiel
Fahrradfahren), andererseits Vorgänge wie Priming oder Konditionierung. Beide, das
deklarative und das implizite Gedächtnis, beruhen auf unterschiedlichen Vorgängen im
Gehirn, die auch in anderen Bereichen stattfinden.
Für deklaratives Lernen, das bedeutet das Hinzufügen von neuen Informationen
zum deklarativen Gedächtnis, ist der Hippocampus im medialen, also mittig gelegenen,
Temporallappen essentiell. Er ist in beiden Hirnhälften vorhanden. Hier werden die neu
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