Kolonischtegschichtla von Hermann Bachmann als Dokument der ...

объектом исследования модальной логики, согласно которой выделяют логическую,
физическую, эпистемическую, деонтическую, временную и аксиологическую
модальности [Ивин 1970]. В русле данного исследования
интерес фокусируется соответственно на аксиологической модальности,
согласно которой аксиологический статус отдельного объекта выражается
абсолютными оценочными понятиями «хорошо», «плохо» и «(оценочно)
безразлично», используемыми в оценочном высказывании. Относительный
аксиологический статус выражается сравнительными оценочными понятиями
«лучше», «хуже» и «равноценно» [Ивин, Никифоров 1997]. Обратимся
непосредственно к лингвистическому анализу отражения указанного типа
модальности на примере оценочных высказываний Макса Фриша.
Под частными ценностями понимается совокупность индивидуально-личностных
ценностей социального и морального характера, репрезентирующих
отношение адресанта к отдельным явлениям окружающего
социума в определенный период развития его личности. Единицей анализа
на данном этапе исследования выступает оценочное высказывание, т.е.
устанавливающее абсолютную или сравнительную ценность какого-либо
объекта, дающее ему оценку. Оценка является выражением отношения
утверждения к объекту, противоположного описательному, или истинностному,
отношению. В случае истинностного отношения отправным
пунктом сопоставления утверждения и объекта является последний;
утверждение выступает как его описание. В случае оценочного отношения
исходным является утверждение, выступающее как образец, стандарт.
Соответствие ему объекта характеризуется в оценочных понятиях, следовательно,
позитивно ценным является объект, соответствующий высказанному
о нем утверждению, отвечающий предъявленным к нему требованиям
[Ивин, Никифоров 1997].
Специфика лингвистического исследования вербализации аксиологической
составляющей сознания (axiologische Wortfelder) детально разработана
Ю. Дольником на основе анализа аксиологических семантических
полей [Dolnik 1994]. Согласно положениям указанного исследования выделяют
аксиологические слова, под которыми понимают объективнооценочные
слова, значение которых включает в качестве пресуппозиции
объективный критерий оценки, например gut, ausgezeichnet, schlecht,
durchschnittlich, ideal, normal; а также имплицитно-оценочно-дескриптивные
слова, отражающие результат оценки на базе объективного
или субъективного критериев в виде реакции субъекта, например: loben,
tadeln, bevorzugen, empfehlen, hervorheben [Dolnik 1994: 506]. Указанные
группы слов могут выступать в качестве содержания оценки пропозиции
высказывания, т.е. оценочным модусом. При этом необходимо учитывать
и эмоциональный компонент оценки, следовательно, одним из средств передачи
модального отношения субъективного характера является конструкция
эксплицитной модальности с эмоционально-оценочным модусом.
101