Schule in der Einwanderungsgesellschaft. Eine Untersuchung zur ...

sehr großen Teil ausmachen. Dennoch ist nicht außer Acht zu lassen, dass von den 27,2
Prozent der unter 25-Jährigen mit Migrationshintergrund aus der Gesamtbevölkerung
4,2 Prozent zu Ausländer/innen der ersten Generation, 1,9 Prozent zu (Spät-)
Aussiedler/innen der ersten Generation, und 2,6 Prozent zu Eingebürgerten der ersten
Generation gehören. Damit beträgt der Anteil der ersten Generation an der
Gesamtbevölkerung der jungen Generation immerhin 8,7 Prozent, und es ist
festzuhalten, dass circa jeder dritte unter 25-Jährige mit Migrationshintergrund in
Deutschland selbst zugewandert ist (Statistisches Bundesamt, Mikrozensus 2005)
(Konsortium Bildungsberichterstattung, 2006, S. 142). Dies ist für diese Arbeit
besonders relevant, da sie sich mit der Integration und Sprachförderung von
Seiteneinsteigern ins deutsche Schulsystem befasst, also mit Kindern und Jugendlichen
der ersten Generation, die im Sekundarschulalter selbst zugewandert sind.
Wie in der folgenden Abbildung zu sehen, hatten 2005 in Deutschland mehr als 30 von
100 Kindern im Alter von Null bis sechs Jahren einen Migrationshintergrund. Bei den
10 bis unter 16-Jährigen, die Gegenstand der empirischen Untersuchung und somit von
besonderer Bedeutung für diese Arbeit sind, betrug der Anteil noch 26,7 Prozent, was in
etwa doppelt so hoch war, wie bei den über 45-Jährigen. Davon stammen knapp sieben
Prozent aus der Türkei, knapp vier Prozent aus ehemaligen Anwerbestaaten, knapp zwei
Prozent aus sonstigen EU-Staaten, knapp neun Prozent aus sonstigen Staaten, knapp
drei Prozent sind (Spät-)Aussiedler und bei knapp zwei Prozent gibt es keine Angabe.
(Konsortium Bildungsberichterstattung, 2006, S. 143)
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