Schule in der Einwanderungsgesellschaft. Eine Untersuchung zur ...

esonders wahr. Manche Lehrer/innen kamen während des Unterrichts zu mir und
erklärten kurz, wie sie mit der Klasse arbeiten und welche Probleme es gibt. Andere
ignorierten mich dahingegen fast völlig.
Die Interviews fanden alle in einem ruhigen Raum statt, in dem wir nicht gestört werden
konnten. Mit der Deutschlehrerin, Frau Hoffmann, begab ich mich in einen
Lehrerentspannungsraum in der Nähe des Klassenraumes der IK I, den sie als Raum für
das Interview vorgeschlagen hatte. Wir hatten das Interview für den Donnerstag der
zweiten Woche auf 12:00 angesetzt, da Frau Hoffmann an diesem Tag schon nach der
vierten Stunde Schluss hatte und somit kein Zeitdruck bestand. Sie brachte sich einen
Kaffee mit und wirkte relativ entspannt, obwohl sie sich an dem Tag über die Klasse
geärgert hatte. Wir saßen beide auf bequemen Stühlen an einem runden Tisch
nebeneinander, während ich sie interviewte.
Alexander und Anastasia hatten als Termin beide auch den Donnerstag Mittag
vorgeschlagen. Zufälligerweise hatte Alexander nach der sechsten Stunde Schluss, so
dass wir uns um 13:30 trafen, und Anastasia hatte noch eine Stunde länger Unterricht,
so dass wir das Interview auf 14 Uhr angesetzt hatten. Mit beiden traf ich mich vor dem
Haupteingang, um dann nach einem ruhigen Raum zu suchen. Glücklicherweise traf ich
in der Cafeteria eine mir bekannte Lehrerin und fragte sie nach einem geeigneten Raum
für die Interviews. Sie gab mir ihren Schlüssel und so ging ich mit Alexander in den
kleinen Freies-Lernen-Raum im ersten Stock der Schule, in dem ich ungestört das
Interview durchführen konnte. Er schien jedoch eher kurz angebunden, da er seine Jacke
anbehielt und sich in seinem Stuhl nicht zurücklehnte. Dies spiegelte sich auch in seinen
Antworten wieder, die zum größten Teil ziemlich kurz ausfielen. Um 14 Uhr ging ich
dann zum Haupteingang, wo ich mich mit Anastasia verabredet hatte. Im Freies-Lernen-
Raum angekommen legte sie ihre Jacke ab und schien voll freudiger Erwartung auf das
Interview zu sein. Im Vergleich zu Alexander gab sie ausführliche Antworten, lachte
viel und schien Freude daran zu haben. Die Atmosphäre war entspannt und
aufgelockert.
Die Terminfindung für das Interview mit der Klassenlehrerin war schwieriger als
gedacht, da sie während meines Beobachtungszeitraumes viel beschäftigt war. Die
folgenden Wochen war sie telefonisch schwer zu erreichen und litt an einer Entzündung
ihrer Stimmbänder. Kurz vor den Herbstferien rief sie mich dann schließlich zurück und
schlug als Termin für das Interview den Vormittag des folgenden Tages vor. Sie bot mir
an, das Interview in einer ihrer Freistunden in der Schule durchzuführen. Auch wenn
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