Schule in der Einwanderungsgesellschaft. Eine Untersuchung zur ...

gefassten Sinn als eine flexible, methodenplurale, kontextbezogene Strategie zu
verstehen, die ganz unterschiedliche Verfahren beinhalten konnte.“ (Lüders, 2000, S.
389) Für diese Beschreibung wird inzwischen der Begriff Ethnographie verwendet
(Lüders, 2000, S. 388f).
Im Zentrum der Ethnographie steht die Frage, wie und wodurch soziale Phänomene und
Wirklichkeiten entstehen. Um dies herauszufinden, betrachtet der Ethnograph das
Vertraute und bereits Bekannte als sei es fremd, um es mit einer gewissen Distanz
beobachten zu können. Drei Aspekte der ethnographischen Forschung sollen im
folgenden näher betrachtet werden: längere Teilnahme, Ethnographie als flexible
Forschungsstrategie und ethnographisches Schreiben (Lüders, 2000, S. 390f).
Längere Teilnahme
Eine länger andauernde Teilnahme im Feld ist unumgängliche Voraussetzung, um die
situative Praxis und das lokale Wissen wirklich analysieren zu können. Indem der
Ethnograph für längere Zeit am Alltagsleben der Menschen teilnimmt, ist er
gezwungen, sich den gegebenen Umständen und Praktiken anzupassen bzw.
unterzuordnen. Nur so kann er beobachten, zuhören, Fragen stellen und alle verfügbaren
Daten sammeln, die in irgendeiner Art und Weise von Bedeutung sein könnten. Um
diesen längeren Aufenthalt im Forschungsfeld zu ermöglichen, muss zuerst einmal der
Zugang bewältigt werden, indem eine von den Teilnehmern im Feld akzeptierte Rolle
übernommen wird. Die Darstellung, wie dies gelungen ist, spielt in den anschließenden
Forschungsberichten eine zentrale Rolle (Lüders, 2000, S. 391f)
Der erste Zugang zum Feld, nämlich wie man sich selbst vorstellt oder von einer
Schlüsselperson vorgestellt wird, entscheidet über die Rolle, die man für die Zeit der
Forschung übernimmt. Diese kann von einer offenen beobachtenden Rolle bis hin zu
unterschiedlichsten Formen einer getarnten Teilnahme variieren. Jedoch gibt es auch
fließende Übergänge und die Positionen können während des Forschungsprozesses
durchaus wechseln (Lüders, 2000, S. 392).
Flexible Forschungsstrategie
Eine längere Teilnahme ist, wie bereits erwähnt, nur möglich, wenn der Ethnograph in
der Lage ist, sich an die situativen Gegebenheiten anzupassen. Dies bedeutet auch, dass
sein methodisches Vorgehen variabel sein muss und unterschiedliche methodische
Zugänge flexibel eingesetzt werden können. Das bedeutet, dass ethnographisches
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