Schule in der Einwanderungsgesellschaft. Eine Untersuchung zur ...

Schüler/innen von Intensivklassen, Sprache als Dreh- und Angelpunkt der Integration
und die besondere Herausforderung für Lehrkräfte von Intensivklassen.
6.1 Besondere Lebenssituation der Schüler/innen von Intensivklassen
6.1.1 Markante Lebenserfahrungen durch Migration
Im Laufe der Interviews und Beobachtungen ist deutlich geworden, dass die
Schüler/innen von Intensivklassen ein besonderes Klientel darstellen. Anders als die
meisten Schüler/innen der Regelklassen haben sie eine Migration im späten Kindesoder
Jugendalter miterlebt, die eine markante Erfahrung in ihrem Leben darstellt, die sie
nicht so schnell vergessen werden. Dies lässt sich unter anderem daran zeigen, dass
sowohl Alexander als auch Anastasia das genaue Datum ihrer Ankunft in Deutschland
wussten, ohne nur einen Moment überlegen zu müssen: „Ich bin (.) erste Juni nach
Deutschland gekommen, also ich bin hier schon seit einem Jahr.“ (Interview Sn, Z. 3),
„Ja ich bin am (.) 28. Mai 2006 in Deutschland gekommen.“ (Interview S, Z. 3) Viele
der Jugendlichen wollten überhaupt nicht von zuhause weg, wollten ihre Freunde und
ihr gewohntes Umfeld nicht verlassen: „ich wol- äh so paar (..) paar Monate oder so
wollt ich schon äh wie- ähm also zurück nach Russland“ (Interview S, Z. 5-6; Interview
KL, Z. 52-54; Interview DL, Z. 285-286). Sie müssen jedoch die Entscheidung ihrer
Eltern respektieren und die Herausforderung der Migration auf sich nehmen (Interview
S, Z. 9-10; Interview Sn, Z. 4-6). Teilweise kommen sie auf sehr ungewissen Wegen
nach Deutschland, wurden verfolgt oder haben Kriegserfahrungen hinter sich. Manche
kommen ohne Eltern, kennen diese gar nicht und haben jahrelang bei verschiedenen
Verwandten gelebt. Jede/r dieser Schüler/innen hat eine besondere Geschichte und
teilweise enorme Schicksalsschläge erlebt, die es in der Intensivklasse aufzufangen gilt
(Interview KL, Z. 43-60, 228-240).
Teilweise haben sie auch eine falsche Vorstellung von dem Leben im reichen
Deutschland und erleben eine Ernüchterung, wenn sie die ersten Monate unter
ärmlichen Umständen in einem Asylantenheim verbringen, wie Alexander dies
berichtete: „Ja, ich ha- äh, wir sind sofort in ein Heim, in Stadt Y wir- wir haben noch
da 5 Monate gewohnt. Wir haben Wohnung gesucht ja und haben mich hier hin
geschickt.“ (Interview S, Z. 13-14) Andere wohnen sogar für mehrere Wochen auf dem
Flughafen, weil sie nicht nach Deutschland einreisen dürfen: „Der eine Schüler ist mit
seiner Mutter im Frankfurter Flughafen gewesen. (..) Da gibt es so einen abgezäunten
Bereich für Asylbewerber, die dürften nicht daraus. Haben dann eben einen Antrag
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