Informe ESI Faur

Abuso sexual
El abuso sexual infantil es el más escondido de los maltratos y el que menos se
conoce, tanto en el ambiente médico legal como en el social. Abarca desde el exhibicionismo,
el manoseo, la manipulación de genitales, la participación en material pornográfico,
hasta el coito (violación). Un elemento central en el abuso sexual es que se trata
de una acción que lleva a cabo un adulto para su propia finalidad sexual, tomando a un
niño o a una niña como un objeto. El abuso sexual infantil no ocurre sólo en poblaciones
marginales sino que abarca todas las culturas y todas las clases sociales. El ámbito más
frecuente donde se produce el abuso es el ámbito familiar, lo que hace muy problemático
su abordaje. La estimación de su mayor incidencia en la actualidad se debe a que recién
ahora las personas involucradas se están animando a denunciarlo, lo que se refleja en
una mayor cantidad de consultas, tanto en el nivel hospitalario como en el privado. En
América latina, uno de cada cinco niños y niñas son abusados/as por un familiar cercano;
en más del 50% hay evidencias de situaciones incestuosas; el 80% son amigos, vecinos o
parientes (Sacroisky, 2006). Respecto del incesto paterno/filial, Eva Giberti sostiene que
analizarlo desde una mirada de género implica “discernir entre el género mujer y el género
varón, evidenciando el ejercicio despótico del poder de los varones contra sus hijas
niñas o adolescentes. Es el paradigma de la violencia entre los géneros, no sólo grave en
cuanto el delito en sí, sino también porque genera un sometimiento de la niña, posicionándola
como una mujer sometida al varón desde los comienzos de su desarrollo sexual,
interfiriendo en su evolución” (Página 12, 17/08/14).
Probablemente debido a la complejidad y ocultamiento de la problemática fueron
mínimas las referencias a los abusos durante la actividad de los recuerdos. En un taller
realizado en San Salvador, Jujuy, con docentes de la modalidad Jóvenes y Adultos, un
docente relató que, siendo niño, un docente de Educación Física hizo pasar a un alumno
al frente y le pidió que se quitara la ropa, supuestamente porque tenía interés en brindar
educación sexual y explicar las partes del cuerpo. Este recuerdo fue muy movilizador para
el participante y el grupo, que pudieron identificar que se trató de una situación de abuso
por parte del profesor de Educación Física.
Dar lugar a nuevas perspectivas
La reflexión colectiva contribuye, de forma paulatina, a identificar y traspasar los
miedos, las resistencias y hasta aversiones con los que llegan buena parte de los y las
docentes a la capacitación. Experiencias que denotan las imágenes que aún hoy nutren
sus representaciones y sus creencias en relación con la sexualidad. Las preguntas
que, a modo de intervenciones pedagógicas, acercan los y las talleristas, habilitan el
reconocimiento de las distintas formas en las que se transmitían imágenes acerca de la
Balances y desafíos de la implementación de la ley (2008-2015)
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