17.06.2013 Views

Descarga gratuita en PDF - El Taller del Poeta

Descarga gratuita en PDF - El Taller del Poeta

Descarga gratuita en PDF - El Taller del Poeta

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Pero isto é algo do que nunca fala a poesía de Curros Enríquez cuio contido analizamos neste<br />

novedoso estudio, casi sempre e s<strong>en</strong> que o poeta o sepa, é decir, sin que sexa consci<strong>en</strong>te <strong>del</strong>o, como lle<br />

pasa a moitos outros poetas, desde o Ego que construe e pon <strong>en</strong> marcha a lei da vida cotidián.<br />

Isto pódese facer como algo novedoso se se utiliza o método cognitivo da conci<strong>en</strong>cia, e para iso<br />

non temos porque facer un uso absoluto e excluínte da epistemoloxía, métodos e técnicas de<br />

investigación usados corri<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te na ci<strong>en</strong>cia oficial, é decir, que todo o investigado, soam<strong>en</strong>te esté<br />

suxeito as condicións das leis e teorías ci<strong>en</strong>tíficas, as cales non son máis que unhas hipóteses xa<br />

verificadas, xa que non basta con imaxinar unhas conxeturas, dado que as hipóteses ci<strong>en</strong>tíficas teñ<strong>en</strong> que<br />

responder a uns feitos realm<strong>en</strong>te observados, porque nos feitos <strong>en</strong>contráronse algúns indicios que fan<br />

lóxicas as hipóteses, xa que do contrario trataríase de simples ficcións, polo que a hipóteses ci<strong>en</strong>tífica<br />

t<strong>en</strong> que ser coher<strong>en</strong>te coas leis e teorías ci<strong>en</strong>tíficas.<br />

Si unha hipóteses contradice as leis e teorías ci<strong>en</strong>tíficas xa verificadas, debe ser rexeitada, ó igual<br />

que se é demasiado complicada, xa que a hipóteses debe ser o máis sinxela posible, para que poda ser<br />

verificada, e convertirse <strong>en</strong> lei ci<strong>en</strong>tífica, e máis tarde que iste conxunto de leis ci<strong>en</strong>tíficas que explican<br />

determinadas regularidades de manera coher<strong>en</strong>te, se convirtan igoalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> teoría ci<strong>en</strong>tífica, que deb<strong>en</strong><br />

ser xerais, estar comprobadas, e formar parte de un sistema ci<strong>en</strong>tífico.<br />

Pero neste pequ<strong>en</strong>o estudio introductorio da poesía de Curros Enríquez pret<strong>en</strong>demos ir máis alá e<br />

non quedarnos soam<strong>en</strong>te con estas condicións das leis ci<strong>en</strong>tíficas, nin siquera coa definición do que é a<br />

ci<strong>en</strong>cia oficial, como o corpo de teorías, hipóteses, e métodos de análisis, que permit<strong>en</strong> clasificar,<br />

compr<strong>en</strong>der, e descubrir os f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>os, é decir, como a ci<strong>en</strong>cia int<strong>en</strong>ta explicar a realidade.<br />

Por isto neste estudio quérese ver a realidade, non so desde a perspectiva da metodoloxía que usa<br />

a investigación oficial das ci<strong>en</strong>cias sociais, é decir, que si b<strong>en</strong> o método ci<strong>en</strong>tífico existe, debemos caer<br />

na conta, que o criterio de contrastación empírica, que v<strong>en</strong> s<strong>en</strong>do sua nota máis definitoria, debe ser<br />

visto con cuidado, xa que no obxecto de estudio está incluido o queira ou non, o propio estudioso.<br />

Polo tanto, desde a perspectiva oficial das ci<strong>en</strong>cias sociais, neste estudio introductorio da poesía de<br />

Curros Enríquez, adoptarase unha metodoloxía cualitativa, na que se destaca a importancia da linguaxe<br />

e da interpretación dos feitos humanos, xa que a realidade está chea de significados que cada un<br />

compr<strong>en</strong>de a su maneira, fr<strong>en</strong>te a metodoloxía cuantitativa que busca a formalización de teorías, a<br />

contrastación empírica e a suposta medición obxectiva dos f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>os.<br />

De esta maneira, según no nivel <strong>en</strong> que se sitúe o investigador, dep<strong>en</strong>derá a perspectiva ou o modo<br />

de observación, é decir, o que dice a investigación, e polo tanto a información resultante, polo que dada<br />

a epistemoloxía e os caracteres do método ci<strong>en</strong>tífico escollido, que v<strong>en</strong> s<strong>en</strong>do a construcción social da<br />

realidade e o método cualitativo coa sua característica de contrastación empírica heredada do<br />

cuantitativo, considero que a mellor opción, para estudiar a poesia de d<strong>en</strong>uncia social e política que fai<br />

Curros, é tanto a perspectiva estructural, xa que permite chegar mais o fondo da realidade, buscando<br />

todo iso que non é apar<strong>en</strong>te, como a perspectiva dialéctica, que posibilita trasc<strong>en</strong>der a realidade, posto<br />

que <strong>en</strong> teoría permite cambiala.<br />

Por isto, a difer<strong>en</strong>cia da perspectiva distributiva, que é unha realidade apar<strong>en</strong>te e que puntúa sobre<br />

todo o nivel tecnolóxico, xa que é empirista, con técnicas como a <strong>en</strong>quisa estadística, temos a<br />

perspectiva estructural, que puntúa sobre todo o nivel metodolóxico, é decir, articula empirismo y<br />

formalismo, con técnicas de producción primaria de datos, como é o grupo de discusión, para coñecer a<br />

ideoloxía do grupo, pero t<strong>en</strong>do as fontes que temos, que son os poemas de Curros, o que nos interesa<br />

aquí son as técnicas de recolección secundaria de datos, é decir, o análisis estructural de textos.<br />

De esta maneira podemos ver que na perspectiva estructural ret<strong>en</strong>se o decir semanticam<strong>en</strong>te, pero<br />

deixase de lado o facer, m<strong>en</strong>tres que na perspectiva distributiva int<strong>en</strong>tase evitar o cambio, ou controlalo,<br />

non esquezamos que a tecnoloxía, que é como se fai as cousas, e a metodoloxía, porque se fai así,<br />

atéñ<strong>en</strong>se o dito, m<strong>en</strong>tres a perspectiva dialéctica da investigación, t<strong>en</strong> unha epistemoloxía, que nos di<br />

para que é e para qu<strong>en</strong> se fai a investigación, que persegue o no dito e o no sabido, xa que articula<br />

empirismo, formalismo, e intucionismo, e se inscribe nunha perspectiva que tanto arelaba Curros<br />

Enríquez, a de int<strong>en</strong>tar producir o cambio das condicións miser<strong>en</strong>tas nas que vivían os campesiños<br />

69

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!