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Derechos económicos, sociales y culturales, y nivel <strong>de</strong> vida a<strong>de</strong>cuado<br />
Los <strong>de</strong>rechos económicos, sociales y culturales (en a<strong>de</strong>lante <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos «ESC»),<br />
<strong>de</strong>nominados con frecuencia <strong>de</strong>rechos socio-económicos o <strong>de</strong>rechos sociales en<br />
el contexto europeo, incluyen <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos relacionados con el trabajo, así como<br />
el <strong>de</strong>recho a la educación, la salud, la vivienda, la seguridad social y, en términos<br />
más generales, un nivel <strong>de</strong> vida a<strong>de</strong>cuado. Los <strong>de</strong>rechos culturales no han sido<br />
objeto <strong>de</strong> excesiva atención ni por parte <strong>de</strong> la doctrina, ni por parte <strong>de</strong> la jurispru<strong>de</strong>ncia.<br />
Se han abordado ciertos aspectos <strong>de</strong> dichos <strong>de</strong>rechos en la Sección 4.6,<br />
<strong>sobre</strong> la i<strong>de</strong>ntidad <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>niño</strong>s pertenecientes a minorías, y en la Sección 8.2,<br />
<strong>sobre</strong> el <strong>de</strong>recho a la educación.<br />
Las normas explícitas <strong>sobre</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos ESC en el contexto europeo pue<strong>de</strong>n consultarse<br />
principalmente en la Carta Social Europea y en la Carta <strong>de</strong> <strong>los</strong> Derechos<br />
Fundamentales <strong>de</strong> la UE, aunque el CEDH y sus Protoco<strong>los</strong> incluyen también varias<br />
disposiciones relevantes, como, por ejemplo, la prohibición <strong>de</strong>l trabajo forzado<br />
y el <strong>de</strong>recho a la educación. A<strong>de</strong>más, el TEDH ha establecido que «no existe una<br />
división estricta entre [la] esfera [<strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos sociales y económicos] y el ámbito<br />
cubierto por el Convenio 331 » y ha interpretado <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos ESC en el marco<br />
<strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos civiles garantizados por el CEDH. De este modo, por ejemplo, el<br />
acceso a la atención sanitaria ha sido abordado en el marco <strong>de</strong> la prohibición <strong>de</strong><br />
la tortura y las penas o tratos inhumanos o <strong>de</strong>gradantes (artículo 3 <strong>de</strong>l CEDH 332 ).<br />
En este capítulo se analizan <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos ESC que son específicamente relevantes<br />
para <strong>los</strong> <strong>niño</strong>s: el <strong>de</strong>recho a la educación (Sección 8.2), el <strong>de</strong>recho a la salud<br />
(Sección 8.3), el <strong>de</strong>recho a la vivienda (Sección 8.4) y el <strong>de</strong>recho a un nivel <strong>de</strong><br />
vida a<strong>de</strong>cuado y a la seguridad social (Sección 8.5).<br />
331 TEDH, Airey contra Irlanda, nº 6289/73, 9 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> 1979, apdo. 26.<br />
332 Véase, por ejemplo, TEDH, Hoja informativa <strong>sobre</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos sanitarios <strong>de</strong> <strong>los</strong> presos, febrero<br />
<strong>de</strong> 2015, y Hoja informativa <strong>sobre</strong> salud, abril <strong>de</strong> 2015.<br />
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