Prosjekt Arbeidsglede - Helse Midt-Norge

Veiledning av 150 medarbeidere ville vært en betydelig mengde å kjøpe inn fra et eventuelt
konsulentfirma. Samtidig ønsket vi å utvikle kompetanse internt i Helse Nord, mens vi testet
ut et verktøy og metode, som i fremtiden ville kunne benyttes både til sykefraværsoppfølging
og andre langt mer forebyggende og helsefremmende områder. Vi valgte å utdanne 9 egne
arbeidslivsguider som skulle veilede sykemeldte i Helse Nord. Arbeidslivsguidene er til
daglig ansatt i Helse Nord-systemet.
1.5.1 Sollan-programmet
Sollans metodikk kan karakteriseres som karriere- og livsveiledning i et helseperspektiv.
Målet er å veilede, støtte og motivere den enkelte medarbeider som sliter med helse,
motivasjon eller overskudd og høyt sykefravær til å se nye muligheter og komme i gang
igjen. Sollan-programmet bygger på prinsippet om at meningsfull bruk av egne ressurser er
en viktig friskfaktor og kilde til styrket helse, motivasjon og arbeidsglede hos den enkelte
medarbeider.
Helhetlig forståelse av helse
Sollan vektlegger individuelt fokus i sykefraværsarbeidet og jobber ut i fra en helhetlig
forståelse av helse. I tillegg til tradisjonelle aspekter ved helse som de fysiske, psykiske og
sosiale inkluderes også det eksistensielle – meningen med livet, meningen med å gå på jobb
(Nordenfeldt, 1991, se Abrahamsson, 2006). Dette er en side ved helse og sykefraværsarbeid
som ofte blir oversett, men som synes stadig mer aktuell med tanke på økt utdanningsnivå og
økte forventninger til arbeidslivet.
De fleste har et sterkt ønske om å bruke ressursene sine fullt ut, utvikle seg og trives i jobben.
Når ikke dette er på plass inntrer spørsmål rundt meningen med å gå på jobb. Meningsløshet
kan gå på helsa løs og gjøre det tyngre å reise seg etter lengre tids sykefravær. Områder som
”mening med livet”, personlige livsverdier, riktig bruk av egne ressurser, følelse av mestring
og motivasjon er problemstillinger som må tas på alvor. Dette må skje på individnivå.
Særlig viktig i denne prosessen er det å hjelpe den enkelte til å finne sitt talent og bli mer
bevisst sin egen ”flytsone” (figur 1), dvs. balansen mellom utfordringer og forutsetninger
som gir maksimal motivasjon og resultat (Csikzentmihaly, 1998).
13