Tese de Mestrado DCI.pdf - UTL Repository

têm conjugado interesses geoestratégicos com interesses económicos precisos, do
que resultou a guerra e a mineralização da economia. Assim, afirma LOPES
(2002:59), “as ajudas humanitárias e a cooperação têm funcionado sobretudo
como capital de influência para a dinamização das relações económicas
internacionais numa perspectiva exógena”. Ao contrário de Angola que não tem
estratégia de desenvolvimento própria, nem sequer consensos sobre política
externa, o exterior sabe o que pretende do país, podendo assim “conflituar
(relação bilateral) e harmonizar (através dos organismos internacionais: sistema
das Nações Unidas e instituições económicas e financeiras internacionais) os
seus interesses e conduzir a sua intervenção global” 360 .
4.3 A influência da ajuda no conflito
A educação e a saúde em Angola estão em declínio desde 1980, indica
ANDERSEN (2003:15). Em 1995, apenas 5% das despesas públicas foram
canalizadas para a educação, enquanto 31% foram usadas na defesa.
FERREIRA (1999:259) explica, por sua vez, que “com o agravamento da
situação militar e tendo em atenção que a defesa do país passava pelo
desempenho das forças armadas, o ascendente que estas começaram a ter sobre a
vida política e económica do país, foi uma consequência lógica”.
PEREIRA (2002:27) acrescenta que a desculpa de que a guerra dificultava o
desenvolvimento socioeconómico e que o esforço para a defesa nacional
devorava grande parte do OGE tornou praticamente inerte o empresariado
nacional, criou uma falência total do parque industrial, não promoveu políticas
agrícolas de subsistência e (...) contraiu uma colossal dívida externa”. O autor
acusa mesmo o Governo de ter atacado marginalmente os problemas do país,
“descurando as questões básicas e os verdadeiros fundamentos da justiça social e
em seu lugar promoveu políticas paternalistas que fizeram surgir um rápido
crescimento de acções pouco abonatórias, como a falta de transparência na gestão
da coisa pública e a prática de corrupção, hoje praticamente institucionalizada”.
360 LOPES (2002), p.59.
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