A construção do Programa Estadual de Educação Ambiental
A construção do Programa Estadual de Educação Ambiental
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Costa Ver<strong>de</strong><br />
Texto<br />
Sistematiza<strong>do</strong><br />
Comentário<br />
humanida<strong>de</strong>;<br />
IX – Fortalecer a auto<strong>de</strong>terminação <strong>do</strong>s povos e solidarieda<strong>de</strong><br />
entre os povos, como fundamentos para o futuro<br />
ambientalmente sustentável da humanida<strong>de</strong>;<br />
Fortalecer a auto<strong>de</strong>terminação <strong>do</strong>s povos e a solidarieda<strong>de</strong><br />
entre os povos, como fundamentos para o futuro<br />
ambientalmente sustentável da humanida<strong>de</strong>.<br />
Incorporamos as sugestões <strong>de</strong> a<strong>de</strong>quação gramatical <strong>do</strong>s<br />
pólos e da expressão “ambientalmente sustentável” proposto<br />
pelo pólo Costa Ver<strong>de</strong>.<br />
X – Apoiar o fortalecimento <strong>de</strong> princípios e práticas que garantam o direito à<br />
igualda<strong>de</strong> <strong>de</strong> gênero e <strong>de</strong> minorias e grupos sociais em vulnerabilida<strong>de</strong> e<br />
suscetibilida<strong>de</strong> socioambiental.<br />
[Aprova<strong>do</strong> em 7 <strong>de</strong> 8]<br />
Metropolitana<br />
Texto<br />
Sistematiza<strong>do</strong><br />
Comentário<br />
159<br />
X – Apoiar o fortalecimento <strong>de</strong> princípios e práticas que<br />
garantam o direito à igualda<strong>de</strong> <strong>de</strong> gênero, e <strong>de</strong> minorias além<br />
<strong>de</strong> assim como e <strong>de</strong> grupos sociais em vulnerabilida<strong>de</strong> e<br />
suscetibilida<strong>de</strong> socioambiental;<br />
Apoiar o fortalecimento <strong>de</strong> princípios e práticas que garantam o<br />
direito à igualda<strong>de</strong> <strong>de</strong> gênero e <strong>de</strong> minorias e <strong>de</strong> grupos sociais<br />
em vulnerabilida<strong>de</strong> e suscetibilida<strong>de</strong> socioambiental<br />
Sugerimos a manutenção <strong>do</strong> texto original por critério<br />
quantitativo, com a a<strong>de</strong>quação gramatical.<br />
XI – Sensibilizar, mobilizar, organizar e formar sujeitos para a participação na<br />
gestão ambiental, em especial, na gestão ambiental pública. [Aprova<strong>do</strong> em 8<br />
<strong>de</strong> 8]<br />
Texto<br />
Sistematiza<strong>do</strong><br />
Comentário<br />
Sensibilizar, mobilizar, organizar e formar sujeitos para a<br />
participação na gestão ambiental, em especial, na gestão<br />
ambiental pública.<br />
XII - Acompanhar os <strong>de</strong>s<strong>do</strong>bramentos <strong>do</strong>s programas <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong>,<br />
zelan<strong>do</strong> pela coerência entre os princípios <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> e<br />
implementação das ações pelas instituições públicas responsáveis. [Aprova<strong>do</strong><br />
em 6 <strong>de</strong> 8]<br />
Metropolitana XII - Acompanhar e garantir os <strong>de</strong>s<strong>do</strong>bramentos <strong>do</strong>s