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A construção do Programa Estadual de Educação Ambiental

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Sistematiza<strong>do</strong> Ambiente (SEA), Secretaria <strong>de</strong> Esta<strong>do</strong> <strong>de</strong> <strong>Educação</strong><br />

(SEEDUC) e <strong>de</strong>mais secretarias, universida<strong>de</strong>s, instituições<br />

públicas e privadas para aquisição, produção e distribuição <strong>de</strong><br />

material referente às temáticas socioambientais.<br />

Comentário<br />

A proposição <strong>do</strong> pólo Metropolitano sintetiza as <strong>de</strong>mais<br />

contribuições.<br />

Produção <strong>de</strong> material técnico-pedagógico e instrucional <strong>de</strong> apoio aos<br />

processos formativos. [Aprova<strong>do</strong> em 7 <strong>de</strong> 8]<br />

Costa Ver<strong>de</strong><br />

Texto<br />

Sistematiza<strong>do</strong><br />

Comentário<br />

205<br />

Produção <strong>de</strong> material técnico-pedagógico e instrucional <strong>de</strong><br />

apoio aos processos formativos em EA.<br />

Produção <strong>de</strong> material técnico-pedagógico e instrucional <strong>de</strong><br />

apoio aos processos formativos.<br />

Sugerimos a manutenção <strong>do</strong> texto original, uma vez que os<br />

processos formativos a que se refere a proposição não se<br />

limitam a uma temática restrita a formação em EA, mas sim<br />

subsidiar a formação em temas diversos.<br />

- Produção, edição e distribuição, para to<strong>do</strong>s os níveis e modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

ensino, <strong>de</strong> material didático que contemple as temáticas socioambientais locais<br />

e regionais.<br />

Metropolitana<br />

Noroeste<br />

Texto<br />

Sistematiza<strong>do</strong><br />

Comentário<br />

Produção, edição e distribuição preferencialmente inclusive <strong>de</strong><br />

sempre que possível <strong>de</strong> forma virtual, para to<strong>do</strong>s os níveis e<br />

modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino, <strong>de</strong> material didático e audiovisual<br />

territorializa<strong>do</strong> que contemple as temáticas socioambientais<br />

locais e regionais.<br />

Produção, edição e distribuição, para to<strong>do</strong>s os níveis e<br />

modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino, <strong>de</strong> material didático impresso e,<br />

prioritariamente digitalis, que contemple as temáticas<br />

socioambientais locais e regionais.<br />

Produção, edição e distribuição, para to<strong>do</strong>s os níveis e<br />

modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino, <strong>de</strong> material didático impresso e/ou<br />

digital, que contemple as temáticas socioambientais locais e<br />

regionais.<br />

A proposição <strong>do</strong> pólo Noroeste contempla a sugestão <strong>do</strong> pólo<br />

Metropolitano.<br />

Apoio à utilização da tecnologia <strong>de</strong> ensino à distância, numa perspectiva <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>mocratização das ferramentas tecnológicas <strong>de</strong> ensino e <strong>do</strong> uso crítico <strong>de</strong><br />

suas inovações, para a realização <strong>de</strong> cursos pela SEA e SEEDUC, aten<strong>de</strong>n<strong>do</strong>

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