A construção do Programa Estadual de Educação Ambiental
A construção do Programa Estadual de Educação Ambiental
A construção do Programa Estadual de Educação Ambiental
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Texto<br />
Sistematiza<strong>do</strong><br />
Comentário<br />
203<br />
Promoção e apoio à realização <strong>de</strong> intercâmbios e parcerias<br />
entre secretarias <strong>de</strong> educação, <strong>de</strong> meio ambiente e Instituições<br />
<strong>de</strong> Ensino Superior, que garantissem o acesso <strong>do</strong>s<br />
profissionais <strong>de</strong> educação das re<strong>de</strong>s públicas <strong>de</strong> ensino básico<br />
aos cursos <strong>de</strong> pós-graduação lato sensu e stricto sensu em<br />
<strong>Educação</strong> e/ou <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong>.<br />
Sugerimos que a frase seja a<strong>do</strong>tada com as idéias propostas<br />
nos pólos, porém a estrutura da frase, bem como o uso <strong>do</strong><br />
verbo “garantir”, <strong>de</strong>vem ser revistos.<br />
Incentivo à criação e ao aprimoramento <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> especialização, mestra<strong>do</strong><br />
e <strong>do</strong>utora<strong>do</strong> em <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> nas IES’s. [Aprova<strong>do</strong> em 6 <strong>de</strong> 8]<br />
Lagos<br />
Médio<br />
Texto<br />
Sistematiza<strong>do</strong><br />
Comentário<br />
Incentivo à criação e ao aprimoramento <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong><br />
especialização, mestra<strong>do</strong> e <strong>do</strong>utora<strong>do</strong> em <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong><br />
nas Instituições <strong>de</strong> Ensino Superior (IES’s), garantin<strong>do</strong> a<br />
gratuida<strong>de</strong> <strong>do</strong> ensino.<br />
Incentivo à criação e ao aprimoramento <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong><br />
especialização, mestra<strong>do</strong> e <strong>do</strong>utora<strong>do</strong> em <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong><br />
nas IES’s, com ênfase nas instituições localizadas fora da<br />
Região Metropolitana.<br />
Incentivo à criação e ao aprimoramento <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong><br />
especialização, mestra<strong>do</strong> e <strong>do</strong>utora<strong>do</strong> em <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong><br />
nas IES’s.<br />
Estímulo ao <strong>de</strong>bate sobre currículos <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> pós-graduação em EA.<br />
[Aprova<strong>do</strong> em 6 <strong>de</strong> 8]<br />
Médio<br />
Costa Ver<strong>de</strong><br />
Texto<br />
Sistematiza<strong>do</strong><br />
Estímulo ao <strong>de</strong>bate acadêmico e científico sobre matriz<br />
curricular currículos <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> pós-graduação em EA.<br />
Estímulo ao <strong>de</strong>bate sobre EA currículos <strong>de</strong> nos cursos <strong>de</strong><br />
graduação e pós-graduação em EA com base no ProEEA.<br />
Estímulo ao <strong>de</strong>bate sobre currículos <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> pósgraduação<br />
em EA.<br />
Comentário As propostas <strong>do</strong>s pólos restringem o texto original.<br />
Inserções