A construção do Programa Estadual de Educação Ambiental
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Lagos<br />
Costa Ver<strong>de</strong><br />
Norte<br />
Texto<br />
Sistematiza<strong>do</strong><br />
Comentário<br />
urbana e pessoas em situação <strong>de</strong> rua;<br />
Populações em situação <strong>de</strong> vulnerabilida<strong>de</strong> e suscetibilida<strong>de</strong><br />
socioambiental, tais como caiçaras, quilombolas, povos<br />
indígenas, pesca<strong>do</strong>res artesanais, ribeirinhos, extrativistas,<br />
sem-tetos, cata<strong>do</strong>res, <strong>de</strong>semprega<strong>do</strong>s, acampa<strong>do</strong>s e<br />
assenta<strong>do</strong>s da reforma agrária.<br />
Populações em situação <strong>de</strong> vulnerabilida<strong>de</strong> e suscetibilida<strong>de</strong><br />
socioambiental. tais como caiçaras, quilombolas, povos<br />
indígenas, ribeirinhos, extrativistas, acampa<strong>do</strong>s e assenta<strong>do</strong>s<br />
da reforma agrária<br />
164<br />
Populações que estejam em situação <strong>de</strong> vulnerabilida<strong>de</strong> e<br />
suscetibilida<strong>de</strong> socioambiental, tais como comunida<strong>de</strong>s<br />
urbanas, pesca<strong>do</strong>res artesanais, caiçaras, quilombolas,<br />
indígenas, ribeirinhos, extrativistas, acampa<strong>do</strong>s e assenta<strong>do</strong>s<br />
da reforma agrária.<br />
Populações em situação <strong>de</strong> vulnerabilida<strong>de</strong> e suscetibilida<strong>de</strong><br />
socioambiental, tais como caiçaras, quilombolas, povos<br />
indígenas, ribeirinhos, pesca<strong>do</strong>res artesanais, extrativistas,<br />
acampa<strong>do</strong>s, assenta<strong>do</strong>s da reforma agrária e movimentos <strong>de</strong><br />
ocupação urbana.<br />
Foram fundidas as contribuições <strong>de</strong> to<strong>do</strong>s os pólos ao texto<br />
original.<br />
Comunida<strong>de</strong>s escolares e universitárias e <strong>de</strong> instituições <strong>de</strong> pesquisa e<br />
espaços museais.<br />
Metropolitana<br />
Costa Ver<strong>de</strong><br />
Texto<br />
Sistematiza<strong>do</strong><br />
Comentário<br />
Espaços <strong>de</strong> visitação pública<br />
Comunida<strong>de</strong>s escolares e universitárias e <strong>de</strong> instituições <strong>de</strong><br />
pesquisa e espaços museais e culturais;<br />
Comunida<strong>de</strong>s escolares e universitárias, e <strong>de</strong> instituições <strong>de</strong><br />
pesquisa e espaços museais;<br />
Comunida<strong>de</strong>s escolares e universitárias, instituições <strong>de</strong><br />
pesquisa, espaços museais e/ou culturais.<br />
Metropolitana Visitantes <strong>de</strong> áreas <strong>de</strong> circulação Espaços <strong>de</strong> visitação pública.<br />
Lagos<br />
Funcionários e visitantes <strong>do</strong>s Espaços <strong>de</strong> visitação pública.
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