desvelando a participação das mulheres na história de uma - UTFPR
desvelando a participação das mulheres na história de uma - UTFPR
desvelando a participação das mulheres na história de uma - UTFPR
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
109<br />
ocasião da mudança o diretor da Escola, professor Corinto da Fonseca, propôs ao<br />
Ministro da Agricultura que a formação em trabalhos manuais fosse aberta ao<br />
público feminino.<br />
A Escola, até 1921, fora exclusivamente masculi<strong>na</strong>, porém, em 28 <strong>de</strong><br />
outubro <strong>de</strong> 1921, por Aviso n. 163, o Ministro da Agricultura autorizava o<br />
diretor a criar <strong>uma</strong> Secção <strong>de</strong> Pren<strong>das</strong> e Economia Doméstica, <strong>de</strong>sti<strong>na</strong>da ao<br />
sexo feminino. E em novembro do mesmo ano começavam a funcio<strong>na</strong>r as<br />
ofici<strong>na</strong>s <strong>de</strong> Bordados, Costura e Flores Artificiais (FONSECA, 1986, p. 124,<br />
v. 3).<br />
<br />
<br />
<br />
A Escola oferecia os seguintes cursos:<br />
Cursos profissio<strong>na</strong>is: trabalhos em ma<strong>de</strong>ira, metal e alve<strong>na</strong>ria, com a duração<br />
<strong>de</strong> 4 anos, ou 8 períodos, acompanhados <strong>de</strong> um curso <strong>de</strong> adaptação 83 ;<br />
Curso <strong>de</strong> trabalhos manuais: compreendia o ensino <strong>de</strong> trabalho em papel e<br />
cartão, ma<strong>de</strong>ira, palha, vime e bambu, arame, couro, argila plástica, além <strong>de</strong><br />
trabalhos <strong>de</strong> jardi<strong>na</strong>gem, horticultura e pomicultura;<br />
Curso <strong>de</strong> adaptação: <strong>de</strong>veriam acompanhar exclusivamente os cursos<br />
profissio<strong>na</strong>is e os <strong>de</strong> trabalhos manuais. Para os profissio<strong>na</strong>is, seriam<br />
ministra<strong>das</strong> as seguintes discipli<strong>na</strong>s <strong>de</strong> adaptação: Desenho, Mo<strong>de</strong>lagem,<br />
Tecnologia e Mecânica Industrial, Português e Educação Cívica, Pedagogia<br />
relativa aos ofícios do curso, Geografia Industrial e História <strong>das</strong> Indústrias,<br />
Matemática aplicada às Indústrias, Física com <strong>de</strong>senvolvimento quanto à<br />
Eletricida<strong>de</strong>, História Natural, Química Industrial e Contabilida<strong>de</strong> Industrial. Já<br />
para os <strong>de</strong> trabalhos manuais as discipli<strong>na</strong>s eram Desenho, Mo<strong>de</strong>lagem,<br />
Português e Educação Cívica, Pedagogia relativa ao objeto do curso,<br />
Matemática aplicada ao objeto do curso, Física e História Natural (FONSECA,<br />
1986, p. 119-120, v. 3).<br />
Po<strong>de</strong>-se atentar ao fato <strong>de</strong> que exceto pelas ativida<strong>de</strong>s artesa<strong>na</strong>is que<br />
envolvem o curso <strong>de</strong> trabalhos manuais, os cursos profissio<strong>na</strong>is, bem como seu<br />
respectivo curso <strong>de</strong> adaptação, trazem discipli<strong>na</strong>s ou áreas do conhecimento<br />
historicamente ocupa<strong>das</strong> ou exerci<strong>das</strong> por homens.<br />
83 Caso fosse <strong>de</strong> interesse do prefeito, po<strong>de</strong>riam acontecer também cursos profissio<strong>na</strong>is <strong>de</strong> cerâmica,<br />
<strong>de</strong> trabalhos em couro, <strong>de</strong> fiação e tecelagem, <strong>de</strong> artes gráficas e outros consi<strong>de</strong>rados necessários<br />
(FONSECA, 1986).