desvelando a participação das mulheres na história de uma - UTFPR

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docentes de diferentes áreas do conhecimento se integrarem e pensarem juntos a
educação tecnológica. Possibilidades para a sociedade brasileira que tem numa
nova etapa da educação profissional possibilidades para alcançarmos o ideal de
formação integral.
A proposta de Ciavatta é que haja compromisso por parte de alguns
agentes:
O papel dos intelectuais, dos professores, é “pôr ordem nas ideias”
mistificadoras que sob a égide da ideia de universidade, podem reduzir o
conhecimento a uma ciência antiética, abstraída de suas consequências
para a humanidade, ou reduzi-lo ao exercício de técnicas produtivas e a
práticas que não conduzem à amplitude de visão que o conhecimento social
contém. Também é seu papel pôr “ordem nas ideias” sobre a
responsabilidade da sociedade em organizar-se para gerir a distribuição de
renda e de conhecimento e universalizar a educação básica até o nível
médio, de modo a garantir padrões humanizados de vida a toda a
população (CIAVATTA, 2010, p. 170).
E acrescenta:
Cabe aos senhores gestores das universidades tecnológicas e das políticas
públicas governamentais e institucionais, engenheiros especializados,
cientistas das áreas afins responder às questões do ensino e da pesquisa
como um compromisso científico-tecnológico e ético-político. [...] Significa,
ainda, empenhar-se na produção, minimamente, autônoma e soberana da
ciência e da tecnologia para responder aos problemas candentes do país
(CIAVATTA, 2010, p. 171-172).
Seria ingênuo pensar que mantendo as mulheres longe das decisões
chegaríamos efetivamente a realizar estes ideais. Para cumprir com estes
propósitos, instituições têm de sofrer mudanças, assim como, indiscutivelmente, o
campo científico-tecnológico tem que passar por uma reestruturação que questione
sua constituição e formas de atuação, de maneira a abrir espaço a todas as pessoas
que tenham possibilidade e vontade de chegar até ele. Assim como coloca Tabak
(2002), é inconcebível que se despreze o potencial de metade da população que
pode contribuir assim como a outra metade, nesse momento em que fazer Ciência e
produzir Tecnologia são indispensáveis para o desenvolvimento econômico, político
e social do país.
Este resumo de como foram os caminhos do ensino industrial/profissional no
país nos induzem a pensar sobre que bases a Universidade Tecnológica Federal do