desvelando a participação das mulheres na história de uma - UTFPR

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contribuíram para que várias conclusões fossem tiradas, dentre elas a de que as
relações de poder na sociedade se reproduzem dentro das comunidades de
produção de conhecimento, estando as mulheres em desvantagem, ainda que em
posições iguais às dos homens.
Alguns estudos inclusive apontam para a exclusão das mulheres “dos canais
de comunicação informal e de interação acadêmica 49 ” (TABAK, 2002, p. 59) e um
fenômeno de não socialização das informações importantes para a comunidade,
mantendo a mulher alheia a dados exclusivamente intercambiados entre os homens
(TABAK, 2002).
Como exemplo desta preocupação por problematizar a questão das
mulheres em carreiras científico-tecnológicas, Leta (2003) aponta Alice Rossi como
a primeira interessada 50 . Ainda que seja um exemplo dos EUA, é interessante
ressaltar uma problemática ainda vigente; em seu artigo de 1965, Rossi atentou para
a questão nas décadas de 50 e 60 especificamente e suas conclusões foram no
seguinte sentido: baixo número de mulheres nas Engenharias e número pequeno
em algumas áreas das Ciências Naturais devido a aspectos que passam pelo social
e o psicológico:
a prioridade do casamento e da maternidade diante da escolha profissional,
a influência dos pais na escolha da carreira de seus filhos, determinando o
que devem ser atitudes e comportamentos “femininos” e “masculinos” e
incompatibilidades ou diferenças de cunho biológico e/ou social entre
homens e mulheres, tal como nas habilidades cognitivas, na questão da
independência, de persistência e do distanciamento do convívio social
(LETA, 2003, p. 272).
Estas conclusões passam por situações semelhantes as que vemos
ocorrendo ainda hoje em muitos países.
Um estudo da Unesco aponta que a participação de mulheres nas
universidades cresceu nas décadas de 70, 80 e 90 do século passado nos países da
América Latina, da Ásia e da Europa Ocidental, o que significa maior envolvimento
“no sistema de C&T, se considerarmos essas instituições, as universidades, como
aquelas responsáveis por grande parte da Ciência mundial” (LETA, 2003, p. 273),
49 Sobre o assunto, Tabak cita as pesquisas de Reskin (1978), Kirkham e Thompson (1984) e White
(1970).
50 Conforme citamos, o artigo Why so few? foi o primeiro a articular gênero e Ciência.