desvelando a participação das mulheres na história de uma - UTFPR

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refletirá inclusive na formação de grupos de pesquisas e suas respectivas
lideranças, que trataremos em tópico específico.
Na tabela 13 podemos observar uma maior participação feminina no
Departamento de Línguas Estrangeiras, e uma menor participação no departamento
de Mecânica.
Outro fator analisado por Carvalho (2008) é em relação à representatividade
dos departamentos na UTFPR, conforme observamos na tabela 14:
Tabela 14 – Docentes por Departamentos na
UTFPR em 2007
Física 6,10%
Matemática 6,70%
Eng. Eletrônica 13,60%
Informática 5,20%
Desenho Industrial 6,60%
Construção Civil 8,90%
Eletrotécnica 12,20%
Química e Biologia 5,80%
Educação Física 2,60%
Mecânica 12,40%
Comunicação e Expressão 3,40%
Gestão e Economia 2,90%
Estudos Sociais 2,40%
Línguas Estrangeiras 3,40%
Fonte: Carvalho, 2008. Elaboração própria.
Os dados utilizados para compor a tabela 14 foram elaborados por Carvalho
(2008). Optamos por reproduzi-los aqui para demonstrar aquilo que Leszczynski
(1996) afirmou a respeito das áreas preponderantes na instituição.
Em relação à distribuição de professores e professoras nas áreas na
instituição, vemos na tabela 14 que a maioria se concentra nas áreas de Mecânica,
Engenharias e Matemática, justamente aquelas em que também encontramos maior
concentração masculina (CARVALHO, 2008) – são as áreas consideradas “de
excelência”. Isso acaba mantendo o círculo vicioso: pelo fato das mulheres serem
minoria em áreas como Mecânica, Engenharias em geral, e sendo estas as áreas
em que se concentra a maioria dos cursos da instituição, elas sempre estarão em