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tese-livre-docencia-Jorge-Machado

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3. Conteúdos<br />

Na parte anterior tratamos dos protocolos e do design, que constituem em seu conjunto<br />

uma camada lógica que estrutura a última das camadas, da qual trataremos nesta parte 3. Essa<br />

última camada também é chamada de camada de conteúdos e aplicações. Por aplicações se<br />

entende os programas que fazem a comunicação da máquina do usuário com a rede, que<br />

implementam os protocolos e dão significado a ele em face ao usuário. Os navegadores e clientes<br />

de e-mail e chat são exemplos. Mas nosso foco aqui será nos conteúdos, que são a parte<br />

visível da internet: textos, imagens, vídeos, sons. É onde está a parte mais mercantil da rede, e<br />

onde se dão as maiores disputas no campo da propriedade intelectual e nos negócios com os<br />

usuários. Tal disputa acaba levando a embates nas demais camadas — por exemplo, empresas<br />

tentando impor seus protocolos e formatos proprietários para dificultar a reprodução ilegal de<br />

conteúdos, ou as teles tentando controlar o fluxo de informação na camada de infraestrutura<br />

na sua busca por “novos modelos de negócio”.<br />

Para entender a transição entre a camada de estrutura e a camada de conteúdos é fundamental<br />

falar um pouco dos movimentos “open”. Seu surgimento ao longo dos últimos 5 a 10<br />

anos foi o resultado das mais significativas mudanças de consciência e amadurecimento de<br />

inúmeros coletivos que atuam em áreas ligadas à informação, transparência, participação e<br />

engajamento cívico. Organizados em escala global, eles passaram a estabelecer protocolos e<br />

linguagens em comum; alinhar estratégias de atuação e pressionar governos e outras organizações<br />

a seguirem padrões abertos.<br />

3.1 Os movimentos open<br />

Os movimentos open foram se disseminando nos mais variados campos. Hoje estão presentes<br />

nos principais campos de informação: Open Science (produção científica aberta, inclusive<br />

dados primários, cadernos de pesquisa, etc); Open Educational Resources (material de<br />

educação, inclusive para capacitação de professores); Open Government (governo aberto,<br />

transparência e participação), Open Data (dados abertos, em especial bases públicas), Open<br />

Innovation (modelos de inovação abertos, não baseados na propriedade intelectual tradicional

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