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3. Conteúdos
principalmente concomitantemente com a expansão da internet, desde o final dos anos 90. O
estudo também destaca o lucro das editoras, entre 28-38% — bem acima do padrão de outros
setores da economia.
A maior de todas editoras, Elsevier, teve em 2014 um faturamento de 8 bilhões de dólares
e um lucro líquido de 1,94 bilhões de dólares, com uma impressionante taxa de lucro de
30,1% (RELX Group, 2015: 9). Esses valores, em sua maior parte extraídos de recursos públicos,
viabilizam um negócio completamente desnecessário nos dias atuais e com a grave consequência
de banir o acesso a pesquisas de ponta a maior parte do mundo em desenvolvimento.
Apoiados por políticas de direito autoral restritivas e na grande concentração de títulos,
os conglomerados editorais conseguiram obter um enorme poder de barganha. Assim, forçam
instituições educacionais e governos a adquirir grandes pacotes fechados com centenas de
periódicos. Ameaçadas de ter o acesso bloqueado a pesquisas de ponta, as instituições são
obrigadas a aceitar preços elevados — que incluem no pacote revistas que não têm interesse
em assinar — e se submetem a duras condições contratuais para restringir o uso e a reprodução
dos textos por parte de alunos e professores (Machado, 2013).
3.6.1 Financiamento público à ciência
A atividade comercial das editoras é altamente lucrativa pois se baseia na venda de
acesso a resultados de pesquisas que, em geral, foram financiadas com recursos de universidades
e agências governamentais e produzidas por elas mesmas. Ou seja, as editoras apenas
entram em ação na última etapa do processo, a publicação, conforme será demonstrado
exposto adiante.
Para se ter uma noção do investimento público em pesquisa, basta citar os EUA, país
tomado frequentemente como exemplo pela participação benigna do setor privado na pesquisa
científica. O análise dos dados estatísticos da National Science Foundation (NSF) dos EUA,
revela um alto nível de financiamento público à pesquisa em universidades e faculdades.
Cerca de 87% do provém de recursos federais, estaduais e de fundos institucionais. Dos restantes,
cerca de 7% provém de fundações e outras organizações sem fins lucrativos. O setor
privado é responsável por menos de 6% dos investimentos totais em ciência nas universida-
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