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3. Conteúdos
aberta, bem como o uso de licenças copyleft para promover a reutilização dos resultados de
pesquisas científicas e protocolos (Delfanti & Pitrelli, 2015: 59).
Segundo Michael Nielsen, autor de Reinventing Discovery (Nielsen, 2011, cf. Chan,
Okume & Sambuli, 2015: 98), “A ciência aberta é a ideia de que conhecimentos científicos de
todos os tipos deveriam ser compartilhados abertamente tão logo quanto possível no processo
de descoberta 154 ”.
Outra definição de ciência aberta é dada pela British Research Information Network:
[Ciência Aberta é] é desenvolvida e comunicada de maneira a permitir que outros contribuam,
colaborem e acrescentem aos esforços de pesquisa todos os tipos de dados, resultados e protocolos
tornados disponíveis em diferentes estágios do processo de investigação (RIN/NESTA,
2010)
O crescente acesso de pesquisadores à internet e a notável queda nos custos de sistemas
de informação em todo o mundo, a tendência de criação e ampliação de redes dão força à promessa
de que alguns dos desafios do desenvolvimento possam ser resolvidos por meio do
compartilhamento informações, métodos, infraestrutura e outras abordagens abertas da para a
solução de problemas (Smith & Reilly, 2014).
Para Chan, Okume & Sambuli (2015: 98), desafios como a mudança climática, a degradação
do meio ambiente, a emergência de doenças infecciosas, o acesso inadequado à água
potável e a insegurança alimentar requerem não apenas soluções locais apropriadas, mas também
o acesso a informação e o desenvolvimento rápido e sustentável de novas ferramentas e
abordagens que se inspiram nos acúmulo global de conhecimento.
154 Um dos pioneiros no uso do conceito foi o professor de química da Universidade de Notre Dame Dan
Gezelte, que coordenou desde 2006, até seu falecimento em 2014, um projeto denominado “Open Science”
(openscience.org/blog). Gezelter definia o significado de “open science” a partir do cumprimento de quatro
objetivos: i) transparência na metodologia, na observação e na coleta de dados; ii) Acesso público e
possibilidade de reuso dos dados científicos; iii) acesso público e transparência na comunicação científica; e
o iv) uso de ferramentas da web para facilitar a colaboração científica. (Gezelter, 2009).
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