Avaa tiedosto - Doria

RESULTAT
får vara katter. Elis, du sätter upp dig i soffan och nej Bo.” Bo (3:9) sätter sig på golvet.
Pedagog C: ” Det är bara två katter, Bo!” Pedagog B lyfter upp Elis (2:6) på
bänken. Pedagog C: ”Nej, lyssna nu. Det är bara två katter och de katterna är Kalle
och Harald.” Pedagogerna och barnen sjunger sången Det satt två katter på ett tak
medan Kalle och Harald sitter på golvet.
Analysen ger vid handen att pedagogerna anser det betydelsefullt att barnen
förstår sångtexternas innehåll. De tycker det är viktigt att barnen förstår alla ord i
sångerna. Pedagogerna väljer ut vissa mer sällsynta ord ur sångtexterna och
frågar med jämna mellanrum om barnen minns vad orden betyder. De förklarar
också innebörden av vissa ord och vad orden betyder så att barnen ska kunna
förstå dem. Pedagogerna läser och upprepar vissa delar av sångtexten eller hela
sångtexten för att barnen ska ha lättare att återge den. De ser till att barnens rörelser
överensstämmer med texterna och likaså är de måna om att antalet deltagare
eller föremål överensstämmer med det antal som beskrivs i sångtexterna.
(A2c) Förtydligande av barnvistexterna med hjälp av olika materiel
Pedagogerna använder olika hjälpmedel under musikstunderna för att förtydliga
sångtextinnehållet. De använder sig mycket ofta av rörelser som förtydligar,
förklarar och framhäver sångtextinnehållet. De visar också olika bilder som
associerar till sångtexternas innehåll. Leksaker och handdockor som pedagogerna
använder är också de avsedda att förtydliga och levandegöra textinnehållet
för barnen på småbarnsavdelningarna. Pedagogerna utnyttjar ibland
flera olika hjälpmedel till en och samma sång. Kategorin har följande fem
underkategorier:
Användning av:
(A2c 1 ) Rörelser
(A2c 2 ) Bilder
(A2c 3 ) ”Ramsepåse”
(A2c 4 ) Leksaker
(A2c 5 ) Handdockor
(A2c 1 )Rörelser
Det förekommer ofta att pedagogerna på småbarnsavdelningarna förenar rörelser
med sångerna. De kombinerar beskrivande rörelser med de allra flesta texter
som sjungs. De rörelsemönster som pedagogerna betjänar sig av är både finmotoriska
rörelser, såsom hand-, arm- eller fotrörelser och grovmotoriska rörelser.
Rörelserna som utförs beskriver, stöder och styrker orden i sångerna.
154