Avaa tiedosto - Doria

INLEDNING
Begreppet musikfostran kan, enligt Väkevä (1999), betyda tre olika saker. För
det första inbegriper begreppet musikfostran musikpedagogisk forskning, för det
andra musikundervisning och för det tredje fostran med hjälp av musik. De två
senare beskrivningarna beskriver bäst det angreppssätt som föreliggande studie
bygger på. Musikundervisning kan i sin tur beskrivas som pedagogiska metoder
som ska resultera i lärande.
Nedan följer en illustration av studiens forskningsfält och de utvalda aspekterna
och dimensionerna.
Figur 1.2 En illustration av studiens forskningsfält med de utvalda aspekterna och
dimensionerna.
21